Тест 1. Запоминание во время заучивания

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 43Следующая ⇒

5 Память

ВОПРОСЫ О ПАМЯТИ

Тест 1. Запоминание во время заучивания

Ниже приводится список слов. Быстро прочитайте все слова по порядку по одному разу, затем откройте с. 68 и впишите все слова, которые сумели запомнить. Не пропустите ни одного слова при чтении. Для уверенности воспользуйтесь небольшой карточкой, с помощью которой открывайте по одному слову в списке. Теперь начинайте.

 ушел

Мухаммед Али

это

свет

книга

от

работа

навык

и

это

хороший

собственный

начало

ступенька

от

нота

это

и

поздно

уехал

белый

будет

и

время

бумага

дом

А теперь откройте с. 68 и ответьте на вопросы 1―6.

Тест 2. Запоминание во время заучивания

Далее, на с. 70 вы найдете незаполненный график. Начертите на нем линию, по вашему мнению, соответствующую тому объему материала, который вы запомнили непосредственно во время заучивания; вертикальная линия слева отмечает начальный момент заучивания, вертикальная линия справа ― момент, когда заучивание закончилось; нижняя линия соответствует полному отсутствию запоминания (полное забывание); верхняя линия ― максимально возможному запоминанию.

Ниже приведены примеры графиков, заполненных тремя людьми, показывающих тот объем материала, который их память смогла воспроизвести, по их мнению, непосредственно во время заучивания (см. рис. 17). Эти графики заканчиваются на 75%, поскольку предполагается, что при стандартном заучивании запоминание и воспроизведение никогда не составят 100%. Конечно, могут быть и другие варианты. Поэтому, просмотрев эти графики, заполните свой график таким образом, который с вашей точки зрения отражает работу вашей памяти.

Рис. 17. Образцы графиков, заполненных тремя испытуемыми в качестве показателей работы памяти во время запоминания.

Испытуемый А считает, что запоминание им вновь воспринятой информации оставалось ровным на протяжении всего периода заучивания.

Испытуемый Б полагает, что чем ближе к началу периода заучивания, тем больше он запоминал, а чем ближе к концу ― тем меньше.

Испытуемый В уверяет, что в конце периода заучивания он запоминал больше, чем в его начале.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте