Упражнение «Постучи зубами по языку»

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 70Следующая ⇒

Упражнение «Постучи зубами по языку»

Дети высовывают язык и 5—6 раз слегка прикусывают его зубами. После короткого отдыха упражнение повторить.

Занятие 28

Программное содержание. Развивать голосовой и артикуляционный аппарат и речевое внимание детей.

Материал. Картинки с изображением куклы, мяча, пирамидки, машины, зайца, медведя, коровы, лошади, ежа; каждого ребенка по синему и красному кружку.

Ход занятия

Игра «Будь внимательным»

Воспитатель. У меня разные картинки. Если я покажу картинку, где нарисовано животное, вы должны покричать так, как оно кричит, и поднять синий кружок. Если я покажу игрушку, вы поднимете красный кружок и назовете игрушку.

Воспитатель показывает картинки (произвольно), а де выполняют действия.

Упражнение «Заморозим руку»

Порядок выполнения упражнения изложен в занятии 27

Упражнение «Маятник»

Порядок выполнения упражнения изложен в занятии 18

Занятие 29

Программное содержание. Развивать речевое внимание и голосовой аппарат детей.

Материал. Картинки на фланели с изображением всех знакомых детям животных и их детенышей; фланелеграф.

Ход занятия

Игра «Отгадай слово»

Воспитатель (выставляет на фланелеграф картинки изображением животных по количеству детей в группе). Я начну называть животное, а тот, кого попрошу, назовет его правильно. Я скажу: «Лоша…», а вы должны сказать: «Лошадь» или «лошадка».

Воспитатель произносит слово без последнего слога звука, дети называют слово целиком.

Упражнение с заданиями

Порядок выполнения упражнения изложен в занятии 22.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров