Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Определять грамматические признаки глаголов число, время, род (в прошедшем времени).
Подготовка к аттестации.
№ Тема Содержание понятия
1. Звуки, буквы, слог, ударение в словах. Знать звуко-буквенный состав слова, распознавать ударный слог в словах. 2. Фонетика и состав слова. Проводить звуко - буквенный разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму 3. Повторяем признаки имени существительного Определять грамматические признаки имён существительных род, число, падеж, склонение 4. Морфологический разбор имени существительного Определять грамматические признаки имён существительных — род, число, падеж, склонение 5. Правописание безударных надежных окончаний имён существительных Знать надежные окончания имен существительных и уметь применять в тексте 6. Повторяем признаки имени прилагательного Определять грамматические признаки имён прилагательных — род, число, падеж. 7. Орфограммы в окончаниях имен прилагательных. Уметь определять окончания имен прилагательных пользуясь вопросами 8. Морфологический разбор имени прилагательного Определять грамматические признаки имён прилагательных — род, число, падеж: 9. Особенности местоимений 1, 2, 3 лица. Уметь правильно употреблять в тексте местоимения и писать их с предлогами. 10. Глагол как часть речи Уметь выделять глагол из текста 11. Правописание приставок в глаголах и не с глаголом Знать о том, что у глаголов не бывает предлогов 12. Вид глагола. Начальная форма глагола. Лицо и число глагола Уметь ставить глагол в начальную форму 13. Мягкий знак после шипящих в глаголах. Правописание -ться и –тся в глаголах Учиться правильному написанию глагола 14. Спряжение глаголов Уметь определять 1 и 2 спряжение и знать глаголы-исключения 15. Правописание безударных окончаний глаголов Отрабатывать алгоритм написания безударных окончаний глаголов 16. Правописание глаголов Отрабатывать алгоритм написания безударных окончаний глаголов, приставок, суффиксов в прошедшем времени. 17. Настоящее время глагола Определять грамматические признаки глаголов — число, время, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени), спряжение 18. Прошедшее время глагола 19. Будущее время глагола Определять грамматические признаки глаголов - число, время, род (в прошедшем времени), - лицо (в настоящем и будущем времени), спряжение. 20. Изменение глаголов по временам Уметь определять время глагола и изменять его. 21. Условное наклонение глагола Познакомить с наклонениями 22. Повелительное наклонение глагола Учиться определять наклонение глагола 23. Правописание глаголов Отрабатывать алгоритм написания безударных окончаний глаголов, приставок, суффиксов в прошедшем времени 24. Правописание наречий. Знать признаки наречий, правильно писать наречия с суффиксами – а, - о. 25. Мягкий знак па конце слов после шипящих Уметь применять правила написания ь после шипящих в разных частях речи. 26. Правописание числительных Выделять из текста числительные и уметь записывать их буквами. 27. Связь слов в предложении. Словосочетание. Синтаксический разбор предложения. Различать предложение, словосочетание, слово, устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении. Уметь выделять главные и второстепенные члены предложения. 28. Сложное предложение Различать простое и сложное предложения 29. Знаки препинания в сложном предложении Уметь применять правило постановки знаков препинания в сложном предложении. 30. Как связаны части сложноподчинённого предложения Сложноподчинительные союзы 31. Как связаны части сложносочинённого предложения Сложносочиненные союзы 32. Выполнение тестовых заданий Анализ заданий и их решение с применением рекомендаций по их выполнению 33. Выполнение тестовых заданий Анализ заданий и их решение с применением рекомендаций по их выполнению 34. Выполнение тестовых заданий Анализ заданий и их решение с применением рекомендаций по их выполнению
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 43; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |