Статья 209. Ведущие учреждения высшего образования

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 138 из 195Следующая ⇒

1. Учреждению высшего образования может быть предоставлен статус ведущего учреждения высшего образования в системе высшего образования и (или) ведущего учреждения высшего образования в отрасли.

2. Статус ведущего учреждения высшего образования в системе образования может быть предоставлен учреждению высшего образования в целях дальнейшего совершенствования системы высшего образования, усиления его роли в решении социально-экономических, научно-технических и иных задач развития Республики Беларусь, содействия формированию направлений научных исследований учреждений высшего образования, координации деятельности учебно-методических объединений в сфере высшего образования и разработки современных образовательных технологий и средств обучения в системе высшего образования.

Статус ведущего учреждения высшего образования в системе высшего образования предоставляется Правительством Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.

3. Статус ведущего учреждения высшего образования в отрасли может быть предоставлен учреждению высшего образования в целях дальнейшего совершенствования системы высшего образования, усиления его роли в решении социально-экономических, научно-технических и иных задач развития отраслей экономики и социальной сферы, содействия развитию направлений научных исследований в конкретной отрасли, координации деятельности учебно-методических объединений в сфере высшего образования и разработки современных образовательных технологий и средств обучения.

Статус ведущего учреждения высшего образования в отрасли предоставляется Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Республиканским советом ректоров учреждений высшего образования на основании предложения государственного органа (организации), в подчинении которого находится учреждение высшего образования.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры