Динамическая игра «Ходит дождь...» (ходьба с речью)

   « ПРОГУЛКИ И ПУТЕШЕСТВИЯ»

«Путешествие»

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три, четыре –

Полетели, закружились.

«Мы по лугу прогулялись»

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем.

(Шагаем на месте.)
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,

(Развели руки в стороны, вперед.)
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети

(Присели.)
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.

(Встали.)
Дружно хлопаем,

(Хлопаем в ладоши.)
Ногами топаем!

(Топаем ногами.)
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

(Шагаем на месте.)

«Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг.

(Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг!

(Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево.

(Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули.

 (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели.

(Дети садятся.)

«Я иду и ты идешь»

Я иду и ты идешь — раз, два, три.

(Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три.

(Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три.

(Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три.

(Шагаем на месте.)

«Мы присели под кусток»

Мы присели под кусток,
Чтобы отыскать грибок.
Встали. Потянули спинку.
Вновь шагаем по тропинке.

(Приседания.)
А теперь вращаем ручки,
Словно разгоняем тучки.
Гоним их вперёд-назад,
По двенадцать раз подряд.

(Вращение прямых рук назад и вперёд.)
Приседаем ниже, глубже,
Как лягушка в теплой луже.
Прыг — и нету комара!
Вот весёлая игра.

(Из глубокого приседа прыжок вверх.)
Отдохнули, порезвились
И на стулья опустились.

(Дети садятся.)

«Мы летим под облаками»

Мы летим под облаками,
А земля плывёт под нами:
Роща, поле, сад и речка,
И дома, и человечки.

(Махать руками, словно крыльями.)
Мы летать устали что-то,
Приземлились на болото.

(Несколько глубоких приседаний.)

И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.

(Вращение туловищем вправо и влево.)
По опушке зайчик скачет,
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок -
Вот и скрылся наш дружок!

(Прыжки.)
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

(Дети садятся за парты.)
Головою мы вращаем,
Будто твёрдо отвечаем:
«Нет, не буду, не хочу!»
Это детям по плечу.

(Вращение головой вправо и влево.)

«Мы в лесу»

Руки подняли и покачали

(Качаем поднятыми вверх руками.)
Это деревья в лесу.

(Плавно опускаем руки вниз.)
Руки нагнули, кисти встряхнули —

(Встряхивание кистей рук.)
Ветер сбивает росу.

(Машем руками перед собой.)
В стороны руки, плавно помашем

(Руки в стороны.)
Это к нам птицы летят.

(Повороты туловища с раскрытыми руками в стороны.)
Как они сядут, тоже покажем,

(Приседания.)
Крылья сложили назад.

(Встали, спрятали руки за спину.)

«Прогулка по лесу»  

Детки по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете,
Стали карликами дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Хорошо мы погуляли
И немножечко устали.

«Мы на лыжах в лес идём»

Мы на лыжах в лес идём,
Мы взбираемся на холм.
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.

(Дети машут руками, словно работают лыжными палками.)
Вдруг поднялся сильный ветер,
Он деревья крутит, вертит

 « ПРИРОДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

«Разгоняем тучки»

Ручки поднимаем. (Дети поднимают и опускают руки.)
Поднимаем ручки,
Разгоняем тучки.
Ярче, солнышко, свети,
Хмурый дождик запрети. (Дети машут руками.)
Вот окончен дальний путь.
Можно сесть и отдохнуть. (Дети садятся.)

«Почему повсюду лужи?»

Почему повсюду лужи?

(Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами.)
Мама зонтик свой берет. (Имитируют движение.)
Почему же? Почему же? (Движения, как в 1-ой строке.)
Потому что... (Хором: «Дождь идет/».)

«Приплыли тучи дождевые»

Приплыли тучи дождевые, (Шагаем на месте.)
Лей, дождь, лей. (Хлопаем в ладоши.)
Дождинки пляшут, как живые. (Шагаем на месте.)
Пей, рожь, пей! (Прыжки на месте.)
И рожь, склоняясь к земле зеленой, (Шагаем на месте.)
Пьет, пьет, пьет. (Хлопаем в ладоши.)
А дождик теплый, дождь неугомонный

(Шагаем на месте.)
Льет, льет, льет. (Прыжки на месте.)

«Дождик» Дождик осенний из туч моросит,  

(броски расслабленными кистями рук)

Дерево сбросив листочки стоит        

(руки вверх, пальцы направ­лены вверх (ветви деревьев)

Ветер осенний ветви качает          

(плавно покачивают руками)

Листья под деревом ветер гоняет.

(присаживаются и «ворошат листья» под деревом, имити­руя их шелест: «ш-ш-ш-ш…»)

Ходит дождь по переулку   

«Что в домах сидите, братцы,

И до самой темноты        

Что пылитесь по углам?

Приглашает на прогулку    

Не пора ли прогуляться

Сапоги, плащи, зонты:      

Вам по вымокшим дворам?

Вы едва ли не полгода

Не ходили никуда,

Но теперь пришла погода:

Осень, изморось, вода!

«Дождик, кап…»

Дети поглаживают подушечками пальцев поверх­ность стола и говорят:

Меж еловых мягких лап

(стучат пальцами по столу)

Дождик кап-кап-кап! (Касаются стола первым и пятым пальцем раскры­тых кистей рук.)

Где сучок давно засох,

Серый мох, мох, мох.

(Поднимают руки над столом, пальцы то складывают вместе, то раскрывают широко.)

Где листок к листку прилип,

Вырос гриб, гриб, гриб.

(Указательным пальцем правой руки касаются поо­чередно всех пальцев левой руки.)

Кто нашел его, друзья?

(Сжав все пальцы, левой руки, кроме мизинца, пока­зывают его.)

Это я, я, я!

«Тучки»

Приплыли тучки дождевые:

-Лей, дождик, лей!

Дождинки пляшут, как живые!!!

- Пей, земля, пей!

И деревце, склоняясь,

Пьет, пьет, пьет!

А дождь неугомонный

Льет, льет, льет

( Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

«Ну, а снег летит, летит»

Ели за окном стоят, в небо синее глядят.

(Потягивания — руки вверх.)
Ветки в стороны торчат,

(Потягивания — руки вперёд.)
Белки на ветвях сидят.

(Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.)
Белки прыгают по ёлкам, собирают белки шишки.
Не пугают их иголки — белки — ловкие малышки. (Прыжки.)
Мы под ёлками сидим и на белочек глядим. (Присели.)
Ветер дует ледяной (Дети машут руками.)
И вздымает снега тучу.
Он суровый и могучий. (Дети крутят руками.)
Зайцы прячутся в кустах.
Даже хитрая лиса притаилась и сидит,

(Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают.)
Ну, а снег летит, летит. (Дети машут руками.)
Но утихла злая вьюга,
Белой стала вся округа.

(Потягивания — руки в стороны.)
Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки вверх.)
Скачет по полю лиса. (Прыжки.)
Ну а мы чуть-чуть пройдёмся (Ходьба.)
И домой к себе вернёмся. (Дети садятся.)

 «Снежок»

На поляну, на лужок тихо падает снежок.

Улеглись снежинки, белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок. Закружился снежок,

Пляшут все пушинки, белые снежинки.

Дети, читая стихи вместе с воспитателем, пока­зывают, как падает снежок, как улеглись снежинки, как ветер кружит их.

«С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки, как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками и покажем дома маме.

(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Потягивания — руки в стороны.)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.

(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются.)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте.)
Ну а мы идём, идём (Ходьба на месте.)
И к себе приходим в дом. (Дети садятся.)

 «Кап-кап»

Кап-кап, я — капель, (Хлопаем в ладоши.)
У меня в апреле на весеннем тепле
Капельки поспели.
Кап-кап на скамью, (Прыжки на месте.)
Детям на игрушки. 

Кап-кап воробью прямо по макушке.
 

«Весёлый ветерок»

Мы подуем высоко: - с-с-с (подняться на носочки).

 Мы подуем низко: - с-с-с (присесть).

Мы подуем близко: - с-с-с (руки ко рту).

Мы подуем далеко- с-с-с (вперёд).

 Мы подуем близко- с-с-с (на ладошки).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

«Ветер»

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.

(Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» — выпрямляются.)

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?