Ван лие, доктор педагогических наук, профессор, пекинский государственный педагогический университет, пекин, китай

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

3.Буйлов В.В., доктор философии (Filosofian tohtori/FT/PhD), профессор кафедры русского языка и перевода Гуманитарного отделения Философского факультета, Университет Восточной Финляндии / UEF, Хельсинки, Йоэнсуу, Финляндия

4.Ван Лие, доктор педагогических наук, профессор, Пекинский Государственный педагогический университет, Пекин, Китай

5. Евтюгина А.А. доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой русского и иностранных языков, Российский Государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург, Россия

6.Костина И.С., профессор отдела мировых языков и культур университета Айова, Айова, США

7. Куприна Т. В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков и перевода Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург, Россия

8. Сахарова Т. Н. доктор педагогических наук, профессор, декан факультета педагогики и психологии, Московский Государственный педагогический университет, Москва, Россия

9. Шипелевич Л., доктор филологии, профессор кафедры русистики факультета прикладной лингвистики, Вaршавский государственный университет, Варшава, Польша

10.Урузаева К.Б., доктор филологических наук, профессор, Евразийский национальный университет им. Л.Н.Гумилева, Нур-Султан, Казахстан

Цель конференции: мотивирование студенческих исследований (НИРС), выявление творческого потенциала среди студентов, магистрантов, аспирантов, развитие внутривузовского и межвузовского сотрудничества между студентами и преподавателями, привлечение внимания молодежи к значимости современных педагогических исследований.

Задачи конференции: обсудить актуальные проблемы педагогического направления, осветить научные изыскания в области социальной педагогики, методики преподавания, педагогической психологии, дать анализ основных тенденций, ценностей и перспектив развития педагогики.

Направления конференции:

1. Тенденции развития профессионально-педагогического образования: сегодня и завтра.

2. Профессиональные компетенции будущих педагогов.

3. Инновационные принципы, подходы, техологии.

4. Информационные и цифровые технологии в образовании.

5. Проектирование и формирование образовательной среды в школе / вузе.

6. Роль искусства в воспитании и образовании.

7. Дизайн и образование, методика его преподавания.

8. Синергетика: новое направление к духовно-нравственному воспитанию. Воспитательная работа в системе образования.

9.  Педагогика, психология, информационно-коммуникативная среда как источник новых возможностей.

10. Обучение и воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

11. Экологические аспекты образования в современных условиях.

12. Литература, иностранные языки, межкультурная коммуникация и методика их преподавания.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США