Вопрос: Как бы вы определили «вашу» функцию?

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 28 из 88Следующая ⇒

Вопрос: Как бы вы определили «вашу» функцию?

Ответ: Быть тем, что я есть, для мира и объяснять это как можно понятнее, чтобы распространять духовное осознание и тем самым способствовать облегчению страданий челове­чества. Энергетическое поле, сопровождающее эту функцию, само по себе безмолвно вносит вклад в благополучие челове­ческой жизни и облегчает человеческие страдания, которые сами по себе приносят удовлетворение и завершение.

Вопрос: Какие молитвы приносят пользу?

Ответ: Просите быть слугой Господа, сосудом Божествен­ной Любви, каналом для Божьей Воли. Просите указаний и божественной помощи, отречения от всего личного ради Бога. Посвятите свою жизнь служению Богу. Выберите лю­бовь и покой из всех остальных вариантов. Посвятите себя безусловной любви и сочувствию всему живому во всех его выражениях.

Вопрос: Как простить тех, кто этого не заслуживает? Это кажется невозможным.

Ответ:Понимая точки зрения других, ограничения и рамки человечества, и генетическое и социальное програм­мирование, можно избежать злобы и вреда. Нереалистичные ожидания от человеческой природы распространены и под­держиваются отрицанием и использованием гипотетических аргументов. Политические или социологические гипотезы обычно со временем оказываются неверными, основанными на ложных предположениях о человеческих желаниях, об­стоятельствах и ограничениях. Кроме того, в таких наивных формулах часто полностью игнорируется контекст, и делают­ся ложные допущения о человеческом поведении без всякого внимания к обстоятельствам.

К примеру, человек может быть честным, но только в определенных обстоятельствах. Если потребности, желания или голод достигают определенной силы, то приходится по­жертвовать «роскошью» честности. У нищеты свои правила выживания. Неудовлетворенные биологические инстинкты могут оказаться сильнее гипотетических идеалов поведения, например, рациональность лобных долей может преодолеть возбуждение старого, глубокого животного мозга. Это ис­кусственная ситуация, которая отрицает миллионы лет био­логии и правил расового выживания, в том числе и эффект феромонов.

Другой фактор, который обычно упускают в человеческих ожиданиях, — индивидуальная вариативность и индивиду­альные отклонения в контроле, а также ненормальное обу­чение, обстоятельства и дефекты в химии мозга. Индивиду­альные черты часто выходят за пределы из-за обстоятельств или даже под воздействием химических веществ. Понимание этого смиряет ожидания от ограниченных человеческих воз­можностей.

Людей в нашем обществе не учат понимать человеческие ограничения и разнообразие. Наше пуританское общество склонно выделять и придавать много внимания таким во­ображаемым несуществующим качествам, как «сила воли», которая используется как оправдание для моралистов, в пер­вую очередь для того, чтобы оправдать мстительность. То, что не существует качества силы воли, на которое можно было бы полагаться, очевидно любому, кто изучает человеческую деятельность и может пронаблюдать, что она полностью от­сутствует у большинства людей большую часть времени, и только относительно работает у некоторых при благоприятных обстоятельствах. Ложная вера в силу воли вызывает многие из неразрешимых социальных проблем человечества.

Если рассматривать среднего человека как обладающе­го недостатками, ограниченного и неспособного быть ничем, кроме того, что он представляет собой в данный момент или в данных обстоятельствах, то большинства негативных чувств и суждений можно избежать. После этого люди воспринима­ются как существа ограниченные, а не «плохие», «эгоистич­ные» или «неправильные». Жизнь становится намного легче и спокойнее.

Индивидуальный жизненный опыт изменяется, приспосаб­ливается и значительно трансформируется личным уровнем сознания человека, а также преобладающими в обществе взгля­дами. При развитии науки обнаруживается, что значительная часть человеческого поведения, особенно отклоняющегося или ненормального, а также черты характера передаются по наслед­ству. Многие преобладающие характеристики уже заданы и действуют даже в младенчестве. К примеру, есть депрессивное расстройство, «психическая депрессия», которое начинается в детстве и сохраняется в продолжение всей жизни. Его сопро­вождает нехватка важного нейтротрансмиттера в мозгу. Чело­век не может изменить настроение и поведение без помощи, и часто ситуация не разрешается даже при участии эксперта.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности