Дооп: «развитие творческих способностей детей на занятиях изобразительным искусством»

·  развить представления о композиции .

·  развитить пространственное мышление.

·  развитить образное представление и воображение.

Воспитательные:

• развить художественный вкус.

Материальное обеспечение: техническое оснащение (телефон/компьютер/планшет и т.п. с подключенным интернетом и функциями фиксации (фото, видео)), бумага формата А3, простой карандаш HB,стирательная резинка , акварель или гуашь ;кисточки беличьи №5,№8,круглая колонковая или плоская кисть№1,№2,непроливайка для воды, палитра.

Обратная связь и контроль для отправления поэтапно выполненных работ, личным сообщением (фото работы):

электронная почта:Sahartovaolga@mail.ru

VK:httрs://vk.com/art_ctt_ohta

ЗАНЯТИЕ №2

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами продолжим тему – «Пейзаж с мостом».  Вспомним о четырех стихиях. Это вода, земля, воздух и огонь. В нашей работе будут три: вода, земля, небо. Мы посмотрим  картины других художников с изображением моста. И узнаем ,как по разному можно изображать воду ,землю и небо красками. Узнаем,что такое колорит.

Отгадайте загадки про разные стихии:

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек

Для похода он хорош

Да с собою не возьмешь

Я и туча и туман

И ручей и океан

И летаю и бегу

И стеклянной быть могу

Никто его не замечает,

А он всю землю окружает.

Ее все матушкой зовут,

По ней все ножками бегут

Посмотрите картины художников с изображением воды. Посмотрите как по разному изображается вода и небо, небо и земля. Почему, как вы думаете? Небо-легкое, воздушное; земля и горы тяжелые. А вода подвижная, ,бликующая ,изменчивая, отражающая. Смотрите картины французских художников: Огюст Ренуар. «Лягушатник».рисунок№1.;Альфред Сислей. « Мост».рисунок№2,Клод Моне. «Мост Ватерлоо. Эффект солнечного света».рисунок№3.Поль Синьяк. «Мост».рисунок№4.Сислей. «Мост в Аржантее». рисунок№5.

№1.

№2.

№3

№5

№5.

Приступим к практической части: «Пейзаж с мостом».

 Ребята ,садимся на рабочее место. Приготовьте ваш рисунок на тему «Пейзаж с мостом» , гуашь или акварель по выбору, кисточки беличьи №5,№8,круглую колонковую кисть№1,непроливайку для воды , пластмасосвую или бумажную палитру. Приступаем к работе в живописи. Немного ослабьте карандашный рисунок и начинайте работать красками.

Но для начала вспомним правила безопасности труда: напоминаю вам о дисциплине, о необходимости осторожного обращении с карандашом -не размахивайте карандашом и кисточками и не берите их в рот. Соблюдайте порядок на рабочем месте при работе с краской как в начале занятия, так и на всем его протяжении.

Обратите внимание, что от цвета неба будет зависеть и цвет воды. Вода имеет похожий оттенок ,но будет немного темнее или светлея неба.

Помните об единстве колорита.

Колорит - (от итал. colortio, от лат. color - цвет, краска). Колорит - это в живописи организованное взаимоотношение цветов, находящихся в гармоничном единстве и подчинённые авторской идее художника. Колорит служит одним из средств художественной выразительности

произведения живописи и определяет психолого-эстетическое воздействие картины на зрителя

Колорит может быть теплым или холодным. Светлым, средним или темным.

Живопись состоит из поверхности, на которую наносятся мазки, но главным образом из самих мазков. Мазки наносятся  разными кистями. Постарайтесь, чтобы живописная поверхность разных стихий природы были написаны по разному, а также сам мост-произведение человеческого труда и интеллекта.

Постарайтесь вести работу от общего к частному.

Делаем перерыв на 10 мин: оставляем рисунок , карандаш , стирательную резинку и идем немного попрыгать.

Возвращаемся на рабочее место.

Посмотрите ,пожалуйста видео. Рисуем картину заброшенный мост.Гуашью. https://www.youtube.com/watch?v=N8B4O9zUKZU

Теперь завершите свою живописную работу, пропишите мелкие детали.

Спасибо за внимание! Жду фотографии готовых работ. До встречи на следующем занятии.

Обратная связь и контроль для отправления поэтапно выполненных работ, личным сообщением (фото работы):

электронная почта:Sahartovaolga@mail.ru

VK:httрs://vk.com/art_ctt_ohta