Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Конспект урока изобразительного искусства 7 класс по теме:Конспект урока изобразительного искусства 7 класс по теме: «Интерьер комнаты – портрет хозяина». Цель урока: познакомить с основными требованиями и правилами оформления интерьера комнаты. Задачи: Обучающие: Познакомить учащихся с терминами «интерьер», «стиль», требованиями к оформлению помещений. Вспомнить знания о законах перспективы. Развивающее: Способствовать развитию чувства вкуса. Развитие творческих способностей учащихся. Воспитывающее: Воспитать эстетические качества, аккуратности. Вид урока: рисование эскиза комнаты Тип урока: интегрированный, комбинированный. Методы: беседа, объяснительно-иллюстративный, практический, творческий поиск. Формы урока: индивидуальная, фронтальная, групповая Материалы и оборудование: для учителя: презентация, компьютер, проектор, экран. для учащегося: альбомный лист, карандаш, ластик. Ход урока. 1. Организационный момент. - установление в классе должной дисциплины - регистрация отсутствующих в журнале - проверка готовности учащихся к занятию. 2. Введение в тему урока. (Слайд 1) Каждый день мы бываем в разных помещениях – рабочий кабинет, школа, детский сад, больница, магазин. Любое такое пространство становиться на время нашим домом. (Слайд 2) Но каждый из нас с большим удовольствием приходит в единственный уголок, где хорошая душевная атмосфера, там всё стоит на своих местах, всё удобно, – в свой дом. Каждый в своем доме делает удобную и соответствующую его вкусу и комфорту обстановку. Темой сегодняшнего урока будет «Интерьер комнаты – портрет хозяина». 3. Изучение нового материала. Ребята, а что по вашему мнению интерьер? Интерьер в переводе с французского – "внутренний”. (Слайд 3) Иными словами, это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни, санузла) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование. Декоративное убранство объединяет в себе необходимые в повседневной жизни вещи и декоративные элементы, украшающие быт человека. Чем украшены комнаты в вашем доме? (коврами, посудой, комнатными растениями, картинами) При оформлении жилища особое внимание уделяется трем основным качествам (Слайд 4): · Функциональным – это когда помещение благоприятно для жизни. Каждая из комнат имеет свое назначение. Когда удобная планировка комнат и удобно расставлена мебель, жилье становиться более комфортным. · Гигиеническим- звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно-гигиенического оборудования и т.д. · Эстетическим - это гармоничный подбор вещей, целостность и согласованность в интерьере. Квартира, как правило, соответствует характеру хозяина, с учетом его привычек и мировоззрения. Интерьер дома может быть выполнен в каком-то одном стиле, но может и представлять сочетание нескольких, но самое главное, чтоб в таком дизайне присутствовала одна общая черта. Значительный вклад в интерьер несет мода, учет потребностей хозяина, строительные возможности. Для комфортной жизни можно делить комнаты на функциональные зоны. (Слайд 5) Функциональная зона – это отдельный участок помещения, где проходят определённые жизненные процессы: сон, отправление личной гигиены, питание, обучение, отдых: -зона приготовления пищи (кухня) - зона приёма пищи (столовая, общая комната или кухня) - зона отдыха (общая комната) - зона сна (спальня, детская) - зона отдыха детей (детская или общая комната). А как вы думаете цвет или сочетание цветов в интерьере играет какую-нибудь роль? (Слайд 6) Конечно, в композиции интерьера цвет играет большую роль. Благодаря цветовому сочетанию можно создавать не только эмоциональный климат, но и зрительно регулировать размеры помещения. Цвет в интерьере играет не маловажную роль. При отделке стен необходимо учитывать цвет мебели, портьер, а самое главное учитывать назначение комнаты. Для спальни лучше использовать пастельные тона. Если окна комнаты выходят на северную сторону, лучше использовать кремовый, оранжево-розовый, желтый, золотистый тон, пастельные тона зеленого. Если окна комнаты выходят на юг, то подойдут холодные тона. А что по вашему мнению является стилем? Стиль - это широкое понятие, в которое входят приемы построения планов, объемных композиций, конструкций, форм и мотивов декоративного убранства и отделки, приемов организации внутреннего пространства. Какие стили в оформлении интерьера вы знаете? (Слайд 7) Классицизм – спокойствие и утонченность, богатство и величие, ясные геометрические формы, материалы. (Слайд 8) Этностиль – модный ныне, Африка, Азия, латинская Америка, наивность. (Слайд 9) Кантри – деревенский, светлый, исключительно натуральные материалы (дерево, камень и т.д.), обилие текстиля. (Слайд 10) Хай-тек, техно – 20-й век, сочетание современных технологий и особой атмосферы световых эффектов. (Слайд 11) Минимализм – предельная лаконичность форм, полное отсутствие декора, орнаментов, работа большими плоскостями, графичность. Хочется подвести итог всему сказанному. Запомните главное: в интерьере, как и в одежде, не должно сочетаться более трех цветов, фактур и форм. 4. Практическая часть. А теперь переходим к практической части нашего урока. Сегодня на уроке вы должны нарисовать по памяти свою комнату с учетом законов перспективы. Ребята давайте вспомним законы перспективы. (Слайд 12) С чего мы начинаем построение перспективы? (с линии горизонта) На каком уровне находится линия горизонта? (на уровне глаз) Все линии при построении ведут в одну точку? (да) Как называется эта точка? (точка схода или точка зрения) От того, насколько удачно выбрана точка зрения, зависит правильное композиционное решение задачи рисунка в целом. Каждый интерьер может быть рассмотрен с разных точек зрения, но здесь важно выбрать наиболее выгодную и выразительную для изображения интерьера. Приступаем к выполнению работы. 5. Итог урока. Просмотр выполненных работ. Отметить лучшие. Уборка рабочего места.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 47; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.009 с.) |