Тема урока «глагол как часть речи»

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема урока «Глагол как часть речи»

1. Работа по карточкам. Задание: Вставить пропущенные буквы, подобрав проверочные слова (где можно). Сделать синтаксический разбор предложения. (одну строку по выбору).

           Л..тит дятел. Н..сёт в клюве с..сновую ш..шку.

• Ч..десным в..сенним днём уч..ники п..шли в лес.
• Скв..рцы п..селились в ду..ле большой б..рёзы.

Глагол как часть речи.

Сегодня мы начнем изучать новую тему. А какую — вы догадаетесь, если правильно выполните первое задание: списать предложения, вставляя подходящие по смыслу слова.

Старик ____ неводом рыбу,

Старуха_____ свою пряжу. (Пушкин).

Девочка_____лесное яблочко, спасибо _____.

Яблоня _____ ее своими ветвями.

Лебеди _____ мимо. («Гуси-лебеди»).

К какой же части речи относятся слова, использованные на месте пропусков?

 Как вы догадались? Что обозначают все эти слова?

Я думаю, мы все любим путешествовать? Сегодня я приглашаю вас подготовиться к увлекательному путешествию по стране «Глагол».

- А чтобы отправиться в путешествие, необходимо собрать чемодан. У нас с вами будет необычный чемодан – «Чемодан Знаний и Умений».

Вспомните, что вы уже знаете о глаголе из курса начальной школы? Чтобы вам было легче, мы сыграем в игру «Верные – неверные утверждения».

1. Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета. (верно, неверно)

2. Глаголы изменяются по временам.

3. Глаголы изменяются по временам числам, лицам.

4. Глаголы изменяются по временам падежам.

5. Глаголы в предложении обычно бывают сказуемыми.

Прочитайте стихотворение И. С. Никитина «Утро»

Звезды меркнут и гаснут. В огне облака.

Белый пар по лугам расстилается.

По зеркальной воде, по кудрям лозняка

От зари алый свет разливается.

Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.

Чуть приметна тропинка росистая.

Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет роса серебристая.

Потянул ветерок, воду морщит-рябит.

Пронеслись утки с шумом и скрылися.

Укажите глаголы, которые встречаются в этом стихотворении, и охарактеризуем их. По каким признакам можно охарактеризовать глаголы? (Время, число, лицо или род.)

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии