Марина Васильевна, расскажите, как вы стали учителем?

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Разговор с учителем

 Я нахожусь в кабинете начальной школы, в классе, где училась четыре года. Сижу за партой, а напротив меня, за рабочим столом, сидит моя первая учительница Марина Васильевна Гукова. Честно признаюсь, взять интервью у любимого учителя – было мечтой с самого детства. И вот она исполнилась.

- Марина Васильевна, расскажите, как вы стали учителем?

- Большую роль в выборе профессии сыграла моя первая учительница, к которой я ходила на подготовку к школе, и именно тогда появилось желание, как она учить детей. В детстве я сажала кукол, раздавала им тетради, где прописывала образцы цифр и букв. Моя мама работала воспитателем в детском саду, я часто оставалась с ней дежурить по вечерам, учила маленьких ребятишек, занималась с ними и чувствовала себя настоящим учителем.

- Если бы вы не стали учителем, то какую профессию бы выбрали?

- Мне нравилось рисовать, чертить, проектировать здания, и я видела себя архитектором или дизайнером среды.

- Что, на ваш взгляд, самое трудное в профессии учителя?

-Думаю, что найти подход к ребенку и привить интерес к учёбе.

- Как учитель завоёвывает уважение и любовь учеников?

-Надо относиться к ученикам как к своим детям, с добром, и они тебе ответят тем же. Открыть свое сердце, и сердца детишек откроются.

- Учителя учатся чему-то у своих учеников?

- Взаимоотношения с учениками - это постоянное обучение, процесс нескончаемый. Каждый день понимаешь, как нужно было поступить в той или иной ситуации. То есть, здесь нет изначально прописных истин.

- Что нравится больше всего в вашей профессии?

- Моя профессия многогранна. Я постоянно учусь. Осваиваю новые технологии. И главное - общаюсь с детьми! Приятно видеть, как у них загораются глаза, когда они чему-то научились и что-то поняли – это является мотивацией. Именно поэтому, на протяжении 34-х лет я с удовольствием прихожу на работу.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии