Причины нарушения интеллекта

Ителлектв широком смысле совокупность всех познавательных функций индивида: от мышления до восприятия и воображения. Эта основная форма познания действительности. При нарушениях интеллекта происходит органическое поражение головного мозга. Для количественной оценки интелекта существуют специальные тесты. Широкое распространение получили:

• Векслеровская шкала интеллекта (для взрослых и детей);
• Тест Станфорд-Бине;
• Деневрский тест;
• Шкала раннего речевого развития.

Умстеванная отсталость может быть выражено в форме:

• легкой (IQ составляет 55-70).;
• умеренной (IQ составляет 45-55);
• тяжелой (IQ составляет 25-45).

При легкой формеумственной отсталости у больного сохраняется способность к обучению. К данной категории относится 75% умственно отсталых лиц. По уровню развития не превышают знания четветрого класса школы. При определенной опеке способны к самостоятельной жизни.

Умеренная умственная отсталостьпозволяет больному тренировать некоторые навыки:

• самообслуживание;
• работа в мастерской;
• начальные навыки образования.

Однако, достигнуть существенных успехов в образовании эта група умственно отсталых не может. Больные живут в специальной семье или учреждении под присмотром специалистов. Группа включает 20% от всех умственно отсталых больных.

При тяжелой умственной отсталости больные полностью зависимы от окружающих. Некоторые из них прикованы к постели, и все попытки социализации остаются безуспешными. Эта группа включает не более 5% всех умственно отсталых лиц. Данная классификация применялась много лет. Однако, в последние годы была предложена другая классификация, в соответствии с которой умственную отсталость делят на две степени:

• легкую (IQ - 50-70):
• тяжелую (IQ ниже 50).

Оценка интеллекта методом тестирования обладает многими недостатками:

• Результаты тестов плохо воспроизводимы;
• В тестах не учитываются особенности культурного и социального окружения, образовательный уровень;
• Не учитывается наличие или отсутствие заинтересованности и мотивации.

Несмотря на все недостатки, психологическое тестирование является единственным научным методом оценки интеллекта человека.

Недоразвитие интеллектуальных функций возникает в результате разнообразных факторов, которые влияют на процесс созревания мозга ребенка. Заболевания, которые проявляются нарушениями интеллекта:

• Дегенеративные заболевания мозга;
• Болезнь Альцгеймера;
• Болезнь Паркинсона;
• Хроническая гидроцефалия;
• Болезнь Гентингтона;
• Вирусный энцефалит.

Крое того, причиной может стать авитаминоз, психические заболевания и депрессия. Авитаминозы:

• Пеллагра;
• Синдром Вернике-Корсакова;
• Авитаминоз B12;
• Эндокринные нарушения (гипотиреоз).

Многие лекарственные препараты могут вызывать интеллектуальные расстройства, напоминающие деменцию.

Причинами развития нарушений интеллекта могут стать:

• Первичная и вторичная микроцефалия;
• Нарушения аминокислотного обмена;
• Нарушения обмена органических кислот и мочевины;
• Лизосомные болезни;
• Митохондриальные болезни;
• Болезнь Ли;
• Синдром MERRF;
• Синдром MELAS;
• синдром Кирнса-Сейра;
• Болезнь Олперса.

Также причиной заболевания могут быть пероксисомные болезни.Эти заболевания обусловленны множественной недостаточностью пероксисомных ферментов. К ним относятся:

• синдром Цельвегера (характерны типичные дисморфогенетические проявления);
• болезнь Рефсума (повышенный уровень фитиновой кислоты в крови)
• Врожденные инфекции (герпес, краснуха).
• Внутриутробные повреждающие воздействия (хроническая плацентарная недостаточность, токсикоз, сахарный диабет, нарушения питания, алкоголизм, прием некоторых лекарственных средств).

Среди внутробных повреждений стоит выделить перинательныеповреждения мозга, которые могут возникнуть в период родов. К ним, в частности, относятся:

• гипоксически-ишемические поражения;
• травмы;
• инфекции;
• токсические и метаболические расстройства.

Среди других стойких неврологических расстройств, развивающихся в перинатальный (или послеродовый) период, выделяют менингит, гипогликемию, билирубиновая энцефалопатию. Постнатальные причины умственной отсталости включают черепно-мозговую травмы, инфекции ЦНС, гипоксически-ишемические повреждения, опухоли ЦНС, токсические и метаболические расстройства.

Детский церебральный паралич развивается у недоношенных детей. Это хроническое непрогрессирующее заболевание, характеризующееся выраженными двигательными нарушениями, часто сочетающимися с эпилептическими припадками и умственной отсталостью. В зависимости от неврологических симптомов выделяют следующие формы детского церебрального паралича:

• спастическую;
• хореоатетозную;
• атаксическую;
• смешанную.

Двигательные расстройства могут проявляться ко второму году жизни ребенка, что значительно затрудняет врачу постановку диагноза. Важная причина детского церебрального паралича: недоношенность и ее осложнения. У доношенных детский это заболевание обычно обусловлено внутриутробными факторами.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры