Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Сказка «как язычок отдыхал на море»МАДОУ «Детский сад № 96» Газета для родителей
Январь
Веселая гимнастика для язычка Закончились рабочие деньки, и Язычок решил отдохнуть на море. Он взял надувную резиновую лодку (надуть щеки и удержать под счет до 5), пляжный зонтик («Грибок» и удержать под счет до 8) и широкое махровое полотенце («Блинчик» и удержать под счет до 10). Сел в сказочный вагон и отправился в путь. Быстро летел поезд по рельсам (произносить: «Чух-чух-чух. Ту-туу»). За окошком мелькали деревья (рот открыть, кончиком языка дотронуться до верхних зубов и удерживать в течение 8 секунд), дома (язык опустить и спокойно положить за нижние зубы, рот открыт). Ласково светило солнышко («Вкусное варенье»). Язычок слушал, как стучат колеса поезда (произносить медленно: «Т-д-т-д-т-д»). Совсем скоро вдалеке показалось синее море («Окошко» и удерживать под счет до 8). Поезд подъехал к станции и остановился (вдохнуть носом и медленно выдохнуть: «Ш-ш-ш»). Язычку так не терпелось увидеть море, что он выскочил из вагона и быстро побежал на пляж («Лошадка»). Переодевшись в купальник и поставив пляжный зонтик («Грибок» и удержать под счет до 8), Язычок растянулся на махровом полотенце под горячими лучами солнышка (рот открыт, язык сильно вытянуть и коснуться подбородка). Когда животик и спинка немного загорели, Язычок решил искупаться. Быстро разбежавшись, он нырнул в море (три раза щелкнуть языком, затем слегка высунуть изо рта; повторить 5 раз). У Язычка были превосходные ласты, он быстро заболтал ногами в воде («Индюк»). На дне Язычок увидел черепаху, лакомившуюся морской капустой (двигать нижней челюстью, как при жевании), воздушную медузу (надуть щеки и удерживать в течение 8 секунд) и даже морскую звезду, которая пряталась за камнями («Месим тесто» повторить 5 раз).
«В тридевятом царстве» «Дед Мороз»
- Правда? Это очень хорошо! Ты просто спасешь праздник для ребят! – обрадовался молодой Дед Мороз и они уже вдвоём принялись за дело. Они разложили подарки – каждый в красивой упаковке, потом подготовили множество писем-поздравлений – котёнок заклеивал конверты! Работа спорилась!!!! И вот наступила новогодняя ночь. Послушные детки легли спать, чтобы наутро забраться под ёлочку и найти там подарки. Однако кое-кто в эту ночь схитрил – один малыш лёг спать, но не уснул, он хотел одним глазком увидеть, КАК Дед Мороз положит под его ёлочку подарок. И вот, когда большие часы на башне били двенадцать раз, малыш увидел такое! В щелочку из-под одеяла он увидел, как подлетели красивые сани, запряженные тройкой лошадей, из них выбрался Дед Мороз с большим мешком, а за ним кто-то поменьше с маленьким мешком. Эти двое направились прямо к ёлочке, Дед Мороз достал красивую коробку из большого мешка, а тот, кто был поменьше, достал маленькую коробочку из маленького мешка. Коробочки они аккуратно задвинули под ёлку, а сами двинулись к выходу. И тут изумленный мальчик увидел, что рядом с Дедом Морозом шёл маленький рыжий котёнок! Вот это да! С тех пор в маленьком далёком городке подарки и поздравления под новый год раздают Дед Мороз и его помощник котик Рыжик, чему все дети очень рады! Костя, 5 лет
Рассердилась Ф слегка, Руки уперев в бока. Филин, Флаг, Фен и Фонарь…
Загадки Летом в сквере или в парке Охладит нас, если жарко. Столб воды в гранитной чаше Словно летний дождик пляшет. (фонтан) *** Нарисует он картину И раскрасит Буратино, Он напишет объявление И открытку-поздравление. Рисовать плакаты мастер Яркий тоненький… (фломастер) Скороговорки Жил в горах волшебник Феликс С буквой Ф и птицей Феникс. Запускал фейерверки Феникс, Зажигал фонарик Феликс. Ребусы
В каждый период жизни ребёнка деятельность его организма связана с решением определённых приоритетных жизненно важных задач. В дошкольный период это задачи социальной значимости, например развитие речи. Речь является одной из самых сложных психических функций человека. Точное выполнение упражнений для рук, ног, туловища, головы подготавливает и совершенствует движения артикулярных органов (губ, языка, нижней челюсти, которые являются ведущими при формировании правильного звукопроизношения). Двигательная активность ребёнка помогает интенсивнее развивать его речь, с другой стороны - формирование движений происходит при участии речи. К формам организации двигательной деятельности относятся: · Утренняя гимнастика · Подвижные игры и физические упражнения на прогулке · Физкультминутки · Упражнения после сна · Закаливающие мероприятия · Самостоятельная двигательная деятельность · Активный отдых
Развитие речи тесно связано с движением пальцев рук. Упражнения для пальцев являются хорошим стимулом возникновения речи. Поэтому уровень речевого развития ребёнка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев руки человека. А для этого мы предлагаем, как можно чаще использовать пальчиковую гимнастику или игру: Игра для пальчиков • Выбрать на ощупь из 4 – 5 мягких игрушек (допустим, только зайчика). • Найти с закрытыми глазами 2 одинаковые мягкие игрушки (чем похожи? чем различаются?. • На ощупь (через ткань) определить содержимое мешочка (в мешочке могут лежать кубик, матрёшка, машинка, катушка ниток и т. д.). • При помощи палочки, с закрытыми глазами «определить» предмет, стоящий на столе. • На ощупь вдеть шнурки в игрушку – планшет. • С закрытыми глазами выстроить по порядку матрёшек.
Речь ребёнка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки и старших сестёр, братьев. Поэтому очень важно, что ребёнок в семье с раннего возраста слышал правильную отчётливую речь, на примере, которой формируется его собственная. Родители просто обязаны знать, какое огромное значение для ребёнка имеет речь взрослых. Взрослые должны говорить правильно не искажая слов, чётко произнося каждый звук, не торопиться, не «съедать» слогов и окончаний слов. Если взрослые не следят за своей речью, то до уха ребёнка многие слова долетают искажённо («смори» вместо «смотри», «не беги» вместо «не беги», «ваше» вместо «вообще» и т. д). Особенно чётко нужно произносить незнакомые, новые для ребёнка слова. Так как речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Поэтому отклонения лучше предупредить, чем исправлять сформировавшиеся.
«Судоку для детей»
Нарисуй недастоющие предметы
Развиваем мелкую моторику рук
В номере: v Веселая гимнастика для язычка v В тридевятом царстве v Страна звуков и букв v «Развитие речи детей средствами физкультурно - оздоровительной работы» v Развиваем логику малыша. v Развиваем мелкую моторику у дошкольников. v
Учредитель газеты – МАДОУ «Детский сад № 96» г. Златоуст,456234, ул. Строителей,15 телефон 8(3513)79-13-35 http://www.zlatds96.ru/ Выпуск подготовила: учитель – логопед Филатова Татьяна Сергеевна
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-07-06; просмотров: 43; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |