Ознакомление с культурой родного края посредствам фольклора

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

В современном мире мы зачастую забываем свои корни, свою историю. Много ли подрастающее поколение знают культуру наших предков? Воспитание гражданина знающего и любящего свою Родину- задача особенно актуальная сегодня.

быть успешно решена без   

Передавая знания детям, необходимо учитывать, что они должны иметь воспитательную ценность, способствовать формированию нравственных чувств. И сегодня очень важно не упустить крупицы народной мудрости, народных традиций и обычаев; сохранить, преумножить и передать их будущим поколениям. Основной задачей работы по этнокультурному образованию можно считать формирование духовно-нравственного отношения к своему языку, своей семье, городу, республике, стране, к природе родного края к культурному наследию своего народа. Возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина. Народная культура должна занять достойное место в комплексном воспитании и обучении детей, которая наравне с физическим здоровьем сможет обеспечить духовное, нравственное здоровье личности будущего выпускника -гражданина и патриота своего Отечества.

Фольклор является ярким и выразительным материалом, который несет в себе важный эмоциональный заряд.

Воспитатель группы № 9

Шагабутдинова Н.Н.

 Использование нетрадиционных методов и приемов в процессе обучения дошкольников плаванию

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, умственного, нравственного и физического развития, формируется личность человека. Среди многих факторов (социально-экономических, демографических, культурных и других), которые оказывают влияние на состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье.

Обучение плаванию играет важную роль в физическом воспитании дошкольников. Купание, плавание и развлечения на воде – один из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей. Поэтому чем раньше приучить ребенка к воде, научить его плавать, тем полнее скажется положительное воздействие плавания на развитие всего детского организма.

Обучаясь плаванию, ребенок приобретает новый социальный опыт – освоения водной среды обитания, которая предъявляет особые требования к двигательным способностям человека. От того, насколько будет эффективным процесс обучения, зависит сознательное отношение подрастающего поколения к себе, к своему здоровью.

Обучение навыку плавания и его совершенствования

достигается путем многократного повторения. Однако ребенок не может долго концентрировать свое внимание на однообразной работе, особенно если эта работа недостаточно эмоциональна. Использование только традиционных средств обучения зачастую ведет к снижению интереса детей к занятиям, и как следствие – к снижению их результативности. Поэтому необходимо разнообразить упражнения, используя нетрадиционные методы и вспомогательное оборудование, с помощью которых можно быстрее и эффективнее решать задачи начального обучения плаванию детей дошкольного возраста.

Весь спектр новых ощущений в водной среде - состояние "полувесомости", легкость, плавучесть, раскованность мышц и суставов, равномерность давления на всю поверхность погруженного в воду тела, повышение глубины дыхания, массирующее воздействие воды на кожу - сам по себе оказывает мощное воздействие на психику и организм ребенка. Задача инструктора – педагога умело придать этим впечатлениям позитивную окраску и разумно использовать их в дальнейшем обучении. Необходимое условие успеха в работе с дошкольниками - это поддержание положительного отношения детей к занятиям на всех этапах обучения. Инструктор - педагог должен стремиться к тому, чтобы упражнения и игры в воде доставляли ребятам удовольствие и радость, побуждали их к самостоятельности и стремлению хорошо плавать. В этом как раз и помогает использование нестандартного оборудования. Комплексное применение традиционных и нетрадиционных средств обучения, максимальное использование полезной площади бассейна и применение вспомогательного оборудования улучшает качество общей физической подготовки детей, ускоряет процесс усвоения навыков плавания. И главное, что использование нетрадиционных средств обучения делает процесс обучения более эффективным.

Инструктор по плаванию

Подрядова Л.Н.

Ноябрь

В лесу заметней стала елка,

Он прибран засветло и пуст.

И оголенный, как метелка,

Забитый грязью у проселка,

Обдутый изморозью золкой,

Дрожит, свистит лозовый куст.

А. Твардовский

Главный редактор:

Заведующий Шестакова А.Г.

Заместитель главного редактора: Старший воспитатель:

Даутова И. А.

Ответственный за выпуск:

Воспитатель Иванова К.Г.

Адрес редакции: 452688,г.Нефтекамск, ул.Строителей,79А

Телефон: 8(34783)5-12-16

E-mail:      

 Dou34-neft@mail.ru

 Издательство: МАДОУ детский сад №34г.Нефтекамск.

Электронная версия: www.dou34neftekamsk.edu-rb.ru

Тираж: 150 экз.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?