Область применения. Миссия вуза. Миссия вглта. Взаимоотношения в коллективе

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

2. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

2.1. Данный Кодекс разработан с учетом законодательства РФ, Гражданского кодекса РФ, общепризнанных нравственных и этических норм, Устава и Правил внутреннего распорядка академии, иных нормативно-правовых документов. Он содержит этические нормы и правила поведения, которые распространяются на всех работников и обучающихся академии;

2.2. Кодекс принимается Ученым советом и утверждается ректором с учетом мнения работников академии. Дополнения или изменения в Кодекс определяются порядком его принятия;

2.3. Кодекс направлен на повышение репутации и конкурентной привлекательности академии, на регуляцию поведения и отношений как между работниками и обучающимися, так и внутри этих коллективов.

3. МИССИЯ ВУЗА

3.1.Каждый вуз имеет свою специфику, в результате чего определяется его Миссия. Воронежская государственная лесотехническая академия имеет свою Миссию, основной задачей которой является развитие у обучающихся, помимо получения профессиональных знаний и воспитания полноценной образованной личности, еще и экологического сознания. Суть Миссиив образовательном процессе ВГЛТАзаключается во внедрении и развитии биоэкологических знаний через образовательный процесс и исследования, а также в обеспечении высокого качества образования и предоставлении широких образовательных возможностей для студентов, развитии производств и профессий, связанных со спецификой вуза, а также содействии общественному благу;

3.2. Миссия вуза утверждает следующие базовые ценности: Знаниеи Воспитание,где воспитание имеет целью способствовать формированию личности (ориентированную на благо ближнего и собственное совершенство) и гражданина (социально ответственного и ориентированного на благо общества), а знание как ценность (ориентированное на высокую квалификацию и профессиональное достоинство) ставит целью подготовку профессионалов.

Миссия ВГЛТА

3.3. Миссия способствует созданию:

· интеллектуальной атмосферы, способствующей процветанию академических свобод и исследований, профессионального развития сотрудников и полноценной заботе о студентах, поддержке их в сотрудничестве со студенческим союзом;

· активной ориентации исследований, преподавания, консультирования и практической подготовки на нужды производственной и профессиональной деятельности, на прямую поддержку общественного благосостояния и культурного развития;

· возможности систематической и разносторонней пропаганды фундаментальных нравственных ценностей, прояснения их смысла и действенности в профессиональной деятельности;

3.4. Миссия предполагает следующие задачи:

· Этика должна быть адаптированной к профилю вуза и специализации студентов;

· Этика должна быть практически и профессионально ориентированной;

· Этика должна основываться на современных методах интерактивной работы в аудитории, направленных на развитие аналитических и творческих способностей студентов;

· Этика должна учить размышлять на этические и нравственные проблемы;

· Этика должна учить анализировать социальные, политические, профессиональные, жизненные и другие проблемы с позиции нравственности.

4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АКАДЕМИИ  должна быть направлена на:

4.1. Формирование культуры общения, которая бы позволила участникам процесса выстраивать корпоративные взаимоотношения в рамках морали;

4.2. Поддержание традиций академии, как учреждения высшего профессионального образования, так и учебного заведения высокой культуры;

4.3. Организацию системы открытого информационного пространства вокруг субъектов процесса;

4.4. Подготовку профессионалов высокого уровня;

4.5.Формирование гражданско-активной личности;

4.6. Воспитание чувства патриотизма;

4.7. Борьбу с коррупцией в образовательном процессе и иной противозаконной деятельности в академии;

4.8.Воспитание ученого в духе экологического и гражданского сознания;

4.9.Всемерное развитие гражданского духа не только в студентах, но и сотрудниках академии.

5.1. Основная позиция, которой руководствуются все работники и обучающиеся - уважение, справедливость, честность, корректность  в отношениях, основанные на этических нормах;

5.2. Коллективные отношения строятся на принципах командной работы, взаимовыручки, сотрудничества, доброжелательного климата;

5.3. Осуждается грубость, сквернословие, посягательство на честь и достоинства других лиц, нанесение им морального, физического или материального вреда, совершение иных противоправных действий;

5.4. Приоритетными направлениями во взаимоотношениях в коллективе являются профессионализм и конструктивное сотрудничество;

5.5. В конфликтных ситуациях работники академии должны руководствоваться принципами объективности, справедливости, правилами данного Кодекса а также другими нормами, защищающими права личности. В конфликтах приоритетным направлением решения конфликта является учет интересов Академии в целом;

5.6. Сотрудник академии должен контролировать свое поведение, чувства и негативные эмоции, не руководствоваться личной неприязнью или антипатией, личностными отношениями влиять на служебные решения, обращаться одинаково корректно с коллегами, руководством и обучающимися независимо от их служебного или социального положения;

5.7. Работники должны быть независимы в своей научной деятельности, выводах и решениях, базой которых должна быть только проверенная и объективная информация. Недопустима научная ангажированность и выполнение заказов власти на разработку какой-либо псевдонаучной теории;

5.8. Не приветствуется обсуждение с коллегами личных вопросов, решение личных проблем, а также личные разговоры по телефону в рабочее время.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров