Особенности проведения режимных моментов в разных возрастных группах

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 13Следующая ⇒

Особенности проведения режимных моментов в разных возрастных группах

Даже в одной группе ребята отличаются и по темпераменту, и по характеру, и по возможностям овладения знаниями и навыками. Что же говорить о воспитанниках из разных возрастных групп? Ко всем нужен свой подход, свои приёмы вовлечения в жизнь детского сада, которые призваны сделать выполнение режимных моментов наиболее эффективным и максимально полезным для самих малышей.

Картотека режимных процессов в ДОУ

Режимный момент

Задачи

Приём детей, осмотр, игры

Развитие игровой деятельности и свободного общения со взрослыми и детьми.

Утренняя гимнастика

• «Разбудить» организм ребёнка, настроить его на действенный лад,
• разносторонне, но умеренно влиять на мышечную систему,
• активизировать деятельность организма,
• способствовать формированию правильной осанки.

Умывание

Формировать культурно-гигиенические навыки:

• самостоятельно умываться,
• мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Организованная образовательная деятельность

• Всестороннее развитие детей,
• передача педагогом детям знаний, умений, навыков.

Подготовка к прогулке

• Напомнить детям правила поведения в раздевальной комнате,
• формировать навыки одевания и культуры поведения при одевании.

Прогулка

• Укрепление здоровья,
• профилактика утомления,
• физическое и умственное развитие детей,
• восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Приём пищи

Формировать культуру поведения во время еды:

• правильно пользоваться столовыми приборами,
• умение аккуратно пользоваться салфеткой,
• не крошить хлеб,
• пережёвывать пищу с закрытым ртом,
• не разговаривать во время еды.

Подготовка ко сну

• Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков,
• развитие самостоятельности,
• профилактика плоскостопия,
• закаливание.

Дневной сон

Восстановление физиологического равновесия детского организма.

Гимнастика после сна

• Обеспечение плавного перехода от сна к бодрствованию, положительного эмоционального настроя,
• подготовка к активной деятельности.

Игры и другие виды деятельности

• Развивать у детей интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр,
• развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игр,
• побуждать к активной деятельности.

Обратить внимание: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/12/19/kartoteka-rezhimnyh-momentov

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии