Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Министерство образования республики башкортостанСодержание книги
Поиск на нашем сайте МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МОУ «СОШ №29»
Методические рекомендации для логопедов, педагогов, родителей к «Тетради №3» для логопедических занятий
Разработала: учитель-логопед МОУ «СОШ №29» г.Стерлитамака С.Ю. Нурмухаметова
Стерлитамак 2004г.
Введение «Тетрадь» целиком составлена из игр и игровых упражнений, направленных на формирование фонематических процессов у учащихся начальных классов, на различение свистящих – шипящих – аффрикат (и их составляющих) в слогах, словах, фразах и текстах в устной и письменной речи. В данной методической разработке несколько изменена последовательность дифференциации звуков и букв. Это обусловлено модернизацией школьного обучения, внедрением в учебно - воспитательный процесс новых программ: «Школа 2100» и др., в которых дается иная последовательность ознакомления младших школьников с буквами и звуками. Речевые игры данного пособия органично сочетаются с играми на развитие мелкой моторики, внимания, зрительного восприятия, памяти, мышления и воображения. Игровые упражнения могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе с учащимися в условиях школьного логопункта и в качестве домашних заданий. Особенность данного пособия состоит в определенной группировке игрового и речевого материала. Одна страница тетради - это тот объем заданий, который предстоит выполнить ученикам на одном занятии. Предусматриваются задания по кодированию (подчеркиванию) букв, слов, фраз. Особое внимание уделяется игровым упражнениям с использованием произведений народного фольклора- пословицам, поговоркам, скороговоркам, потешкам, загадкам. Последовательность дифференциации такова: с-ш, з-ж, ч-ть, ч-с, ч-ш, ч-ц, ц-ть, ц-с, ч-щ, щ-сь-ть,ш-щ. Разработанная тетрадь призвана оказать посильную помощь как детям с нарушением письменной речи, учителям-логопедам и родителям.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 47; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |