V. Закрепление знаний и способов действий.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

V. Закрепление знаний и способов действий.

1. Развитие связной речи. Работа с иллюстрацией. Составление рассказа «Хлеб на нашем столе» (учебник, с. 38)

– Рассмотрите картинку.

– Составьте по ней рассказ на тему «Хлеб на нашем столе».

2. Работа с пословицами (учебник, с. 38)

– Прочитайте пословицы.

– Как вы понимаете смысл пословиц?

3. Работа с рассказом «Страх и смелость» (учебник, с. 40)

– Прочитайте рассказ по ролям.

– Как вы понимаете смысл рассказа?

– Что такое скирда? Найдите это слово в словаре.

4. Чтение «Загадки-шутки» (учебник, с. 40).

– Прочитайте «Загадку-шутку».

– Почему так говорят?

5.Работа с текстом и картинкой (учебник, с. 41)

– Прочитайте текст, рассмотрите картинку.

– Откуда ехали мужики?

– Что с ними случилось?

– Почему ни один из них не хотел уступать?

– Кто их рассудил?

– Какой совет получили ссорившиеся мужики?

– Прочитайте текст в лицах.

6.Работа с текстом «Заботливая внучка» (учебник, с. 41)

– Прочитайте текст.

– О чем спросила внучка бабушку?

– Что ей ответила бабушка?

– Почему огорчилась внучка?

VI. Рефлексивно-оценочный этап.

– Что нового вы узнали на уроке?

– Что особенно вам понравилось? Почему? Что вызвало затруднение? Почему?

– Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке? Спасибо за урок

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману