Проверка навыков чтения вслух. Повторение изученных букв.

Литературное чтение.

Проверка навыков чтения вслух. Повторение изученных букв.

Цель:

определить уровень сформированности у обучающихся навыков техники чтения

на конец 1 класса.

Задачи:

−  определить уровень владения умениями и навыками осознанного, правильного,

чтения;

−  используя полученные результаты провести диагностику техники чтения.

Планируемые результаты:

Предметные:читать со скоростью, позволяющей понимать смысл прочитанного;

ориентироваться в содержании текста, понимать его смысл (при чтении вслух).

Личностные:осознание важности чтения и литературы как средства познания

окружающего мира и самого себя.

Коммуникативные:строить монологическое высказывание, владеть диалогической

формой коммуникации; формулировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные:принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать

предложения и оценку учителя.

ХОД УРОКА.

I. Организация начала урока

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

II. Речевая разминка

Дыхательная гимнастика «Ах!....»

Артикуляционная гимнастика «Печем блины», «Вкусное варенье».

III. Постановка учебной задачи

-Сегодня мы проверим как хорошо вы научились читать в первом классе.

IV. Проверка навыков чтения вслух.

Лето

Наступило тёплое лето. В саду поспела смородина. Маша и Таня собирают её в ведёрко. Мама будет варить из неё варенье. Зимой в холода дети будут пить чай с вареньем. (29 слов)

Вопросы:

1. Какая ягода поспела в саду?

2. Что будет делать мама?

V. Рефлексивно-оценочный этап

– Что особенно вам понравилось? Почему?

– Что вызвало затруднение? Почему?

– Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке?

– Спасибо за урок!

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману