Департамент образования и науки города Москвы

ЭКРАН НАСТРОЕНИЯ ОТРЯДА

№

Имя реб.

Примечание: «Экран настроения» заполнятся в течение всей смены.

Возможно разделение дня на три части – утро, день, вечер, т.к. настроение ребенка в течение всего дня может меняться.

Значение цветов:

Красный – восторженное;

Оранжевый – радостное;

Желтый – приятное;

Зеленый – спокойное, уравновешенное;

Синий – грустное;

Фиолетовый – тревожное;

Черный – крайне неудовлетворительное;

Белый – трудно сказать.

ДНЕВНИК РАБОТЫ (ЕЖЕДНЕВНЫЙ)

Дата, время

План работы на день

Анализ дня.

^Утро

^День

^Вечер

Примечание: АНАЛИЗ ДНЯ ДОЛЖЕН СОСТАВЛЯТЬ 1-1,5 СТРАНИЦЫ ПЕЧАТНОГО ТЕКСТА 14 ШРИФТОМ С ИНТЕРВАЛОМ 1. КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПРАКТИКИ АНАЛИЗИРУЕТСЯ НА ОДНОЙ СТРАНИЦЕ. (АНАЛИЗИРУЕТСЯ И РАСПИСЫВАЕТСЯ 21 ДЕНЬ ПРАКТИКИ).

 План на каждый день работы включает три части (утро-день-вечер), где подразумевается:

Утро: – Дела отряда после завтрака до обеда;

День: - Дела отряда после полдника и до ужина;

Вечер: - Дела отряда после ужина до отбоя.

Анализ дня включает: описание интересных педагогических ситуаций, индивидуальной работы воспитателя (вожатого) с ребенком, проблемы, с которыми пришлось столкнуться на работе и разрешение данной проблемы на практике.

СХЕМА АНАЛИЗА ДНЯ

1.Мероприятия дня

2.Задачи дня

3.Проведенное мероприятие (утро, день, вечер) и его задачи

4.Результаты, которые удалось достичь по итогам мероприятия (мероприятия утра, дня, вечера)

5.Недостатки или что помешало выполнить поставленную задачу в проведении мероприятия (утро, день вечер) (при наличии такового)

6.Выводы по прошедшему дню

7.Какие самые яркие переживания были за проведенный день

ИТОГИ СМЕНЫ (РЕФЛЕКСИЯ)

Вопросы по итогам практики

1.Чем является для вас летняя педагогическая практика в лагере?

2.Твои представления о лагере?

3.Что ты ждал от работы в лагере в рамках летней педагогической практики?

4.Оправдались ли твои ожидания от работы в качестве вожатого в рамках летней педагогической практики

5.Что Вам понравилось в лагере?

6.Что Вам не понравилось в лагере?

7.Было ли Вам скучно в лагере?

8.Было ли Вам страшно работать вожатым в лагере? С чем это было связано?

9. Возникали ли трудности? Если да, то, как Вы с ними справились?

10.Довольны ли Вы прохождением летней педагогической практики в лагере?

11.Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?

12.Какие дисциплины из изученных в ВУЗе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?

13.Знаний по каким из дисциплин Вам не хватало в процессе прохождения практики?

14.Какой положительный опыт прохождения практики вы приобрели?

15.В период практики я научился

16.В период практики я узнал

17.Пожелания, замечания, предложения студентов по совершенствованию организации и прохождения летней педагогической практики

18.Отразите свои общие впечатления о практике

ПРИЛОЖЕНИЕ