Складывание пирамидки (матрешки)

Складывание пирамидки (матрешки)

Цель: определение знания форм

Инструкция: «Собери пирамидку»; «Собери матрешку»

Ход работы: Экспериментатор предлагает самостоятельно разобрать и собрать пирамидку. Возможен показ.

Стимульный материал: пирамидка, матрешка

Анализ результатов:

- в 1,5-2 года – собирает пирамидку без учета величины;

- в 3-3,5 года – собирает пирамидку с учетом величины и с установкой на результат без проб и примеривания (зрительным соотнесением).

А) Неспецифические манипуляции (стучит о стол, берет в рот и др.). Данные действия являются неадекватными.

Б) Простое манипулирование предметом (специфическая манипуляция).

В) Силовая проба (сборка матрешки; вдавливает, не учитывая размера).

Г) Целенаправленная проба (ребенок замечает ошибки, исправляет их и находит правильный способ решения).

Д) Примеривание (ребенок еще не может соотнести предметы на расстоянии и подносит их друг другу, заметив несоответствие, меняет их).

Е) Зрительное соотношение (ребенок сразу правильно решает задачу, зрительно соотнося элементы).

Дети 3-х лет с сохранным интеллектом могут работать зрительным соотнесением, допустимо примеривание и целенаправленные пробы.

До 2,5 лет правомерно пользоваться силой.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США