Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: «Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию, Атомная энергетика»
Физика в 9 классе Дата: 16.05.2020 год Тема: «Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию, Атомная энергетика» Цели урока (для ученика): научиться определять состав атомного ядра Этап урока Вид деятельности учащихся
Тип учебного контента (цифровые ресурсы, учебник) Время работы с контентом Планируемые результаты (Ученик получит возможность:) Ориентировочная часть (ученик знакомится с темой и целями урока) Запиши: 16.05.2020 «Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию, Атомная энергетика» Конспект урока 2 мин. 1) Подготовиться к восприятию новой темы
Информационная часть (ученик работает с информацией по теме урока) 1. Посмотрите видео к уроку
2.Ответь письменно на вопросы: 1. Что используют в качестве горючего в ядерном реакторе? 2.В чем заключается механизм управления ядерной реакцией деления ядер урана? 3. В какой момент в ядерном реакторе начинается цепная реакция? 4. На рисунке 125 изображена схема устройства ядерного реактора. Какие части реактора обозначены цифрами 1 и 2? Каково их назначение?
5. Что служит замедлителем нейтронов и теплоносителем в ядерном реакторе?
6. Запишите реакцию (см.фото)
Ссылка на видеоурок https://vk.com/video-193843248_456239032
Учебник стр.274-280 (пп.64-65)
15 мин.
11 мин
Прислать ответы
Диагностическая часть Преимущества и недостатки АЭС
2 мин.
Прислать фото учителю Домашнее задание П.64-65. Назовите три проблемы современной атомной энергетики
Способ обратной связи: сфотографируй работу в тетради и пришли учителю на проверку.
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 39; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |
