Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад  комбинированного вида №76 г. Липецка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад  комбинированного вида №76 г. Липецка

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе на тему: «Тайный разговор. Состав числа 9».

Цель:

Закреплять представление о составе числа 9 и  операции отсчёта и пересчёта предметов в пределах 9;

Задачи:

 Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать предметы, соотносить количество предметов с цифрой.

Продолжать упражнять детей в написании цифры 9; в порядковом, прямом и обратном счёте.

Предварительная работа:аппликация состав числа 9, д/и « Соседи числа» , работа в прописях.

Демонстрационный и раздаточный материал: игрушка пчелка, карточки ракеты с цифрами, ведерки с прорезями на ватмане, примеры, написанные на листочках, листы бумаги, фломастеры, плакат домика с составом числа 9.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, у меня к вам есть тайный разговор. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие далеко-далеко, на планету математики. Подойдите к столам, там у каждого лежит задание. А эту тайну, на чём мы отправимся в путешествие, вы узнаете, когда соедините цифры по порядку. Начинаем с цифры 1. После цифры 1 какая цифра следует?( 2).

Воспитатель: Да, правильно 2. А после цифры 2 какая цифра?(3).

Воспитатель:-  Молодцы, и так по порядку.

Воспитатель: Варя, скажи, что у тебя получилось?

Варя: Ракета.

- Ребята с каким числом мы знакомились на математике? (Ответы детей)

-Верно. С каким числом мы работали на последнем занятии? ( С числом 9)

-Кто вспомнит состав числа 9? (Число 9 – это 8 и 1, 4 и 5, 3 и 6, 2 и 7)

Воспитатель: Посмотрите, у вас есть ещё задание. Нужно помочь пчёлке собрать нектар. У меня на доске пчелка оставила ведерки и просила положить в ведёрки те примеры , в которых ответ получается 9. Поможете? Для начала надо решить примеры, ответ у которых получится 9, у кого получилось девять, несите нектар в ведерко.

Воспитатель: А теперь, Кирилл, назови, какой пример ты положил в ведёрко ?

Саша : 4+5.

Воспитатель: А Софья?

Софья : 8+1.

Воспитатель: Кира?

Кира: 7+2.

Воспитатель: Влад?

Влад: 6+3.

Воспитатель: Все примеры собрали?

Воспитатель: Молодцы!

Молодцы ребята. Давайте отдохнем.

Физминутка:

А часы идут, идут.
Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

«Ребята, посмотрите на цифру 9 (используется монитор ноутбука, цифра 9 разными способами написания).

Обведите цифру 9 в воздухе пальчиком. Запомните написание цифры 9.

- На какой предмет цифра 9 похожа? /крючок/

-  На какую цифру похожа цифра девять?

- Чем отличаются цифры девять и шесть?

А сейчас проходите за столы. На столах лежат листы бумаги и фломастеры.

Давайте с вами поселим цифру 9 в домик и нарисуем для этой цифры домик с окошками, а в каждое окошко поселим цифры, из которых состоит цифра 9.

 Проводится проверка. Воспитатель вывешивает на доску домик с составом числа 9.

В свободной деятельности дети пишут в тетрадях цифру 9.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Пчелка: «Спасибо ребята, мне очень понравилось у вас. Особенно мне понравилась рисовать домик. А вам, что больше всего понравилось на занятии? Ответы детей, А что было трудным?

.1

                                              .6             .2

.4

                                          .5                    .3

Выполнила: воспитатель Абаева С.Р.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров