Маршрутный лист урока_"сольфеджио"

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ УРОКА_"СОЛЬФЕДЖИО"

преподаватель: Широковских Е. Ю. (замена)

хоровое_(отделение)

2 класс (все группы)

занятия: 18 - 22 мая

Тема урока: Повторение.

1. Параллельные тональности.

Давайте вспомним, что у каждой мажорной тональности есть своя параллельная минорная тональность:

- что общего в параллельных тональностях? Одинаковые знаки при ключе!

- а что у них разного? Разные тоники! Разные лады: мажор, минор!

- какой интервал между тониками параллельных тональностей? Малая терция!

- как нам найти параллельную минорную тональность? Построить от тоники мажорной тональности малую терцию ВНИЗ!

На клавиатуре сыграйте (нажимайте тоники) и проговорите параллельные тональности:

до мажор – ля минор;

ре мажор – си минор;

фа мажор – ре минор;

соль мажор – ми минор;

сиb мажор – соль минор.

На клавиатуре нажимайте и проговаривайте трезвучия параллельных тональностей:

до-ми-соль             -              ля-до-ми (нет знаков):

- образец

далее:

ре-фа#-ля           -          си-ре-фа# (фа# и до#)

фа-ля-до             -       ре-фа-ля (сиb)

соль-си-ре         -       ми-соль-си (фа#)  

сиb-ре-фа          -        соль-сиb-ре (сиb и миb)     

2. Вспомним тональность Ре мажор.

Какие знаки нужны в этой тональности? фа#  и до#.

Спойте по пальцам ручного нотного стана (по пальцам вверх и вниз) гамму ре мажор, тоническое трезвучие, шесть положений трезвучия, опевания устойчивых ступеней  I ступени (ре), III ступени (фа#), V ступени (ля).

3. Вспоминаем терции большие (б3) и терции малые (м3):

Сначала на клавиатуре играем (строим) и поемвверх от белых клавиштерции большие  (б3) и терции малые (м3):

до-ми  (б3),  до-миb (м3);

ре-фа# (б3), ре-фа (м3);

ми-соль# (б3), ми-соль (м3);

фа-ля (б3), фа-ляb (м3);

соль-си (б3), соль-сиb (м3);

ля-до# (б3), ля-до (м3);

си-ре# (б3), си-ре (м3).

!!!  письменное задание:

4. Записываем в тетрадь построенные в предыдущем задании терции большие и терции малые (это письменное задание №1) от белых клавиш.

5. Вспоминаем чистые квинты (ч5):

Теперь на клавиатуре играем (строим) и поемвверх от белых клавиш чистые квинты (ч5), ведь они нам нужны при построение Б53 (мажорное трезвучие) и М53 (минорное трезвучие):

до - соль;

ре - ля;     

ми - си и так далее от белых клавиш вверх.

!!!  письменное задание:

6. Записываем в тетрадь построенные в предыдущем задании чистые квинты (ч5) от белых клавиш.

7. Вспоминаем ещё раз Б53 (мажорное трезвучие) и М53 (минорное трезвучие):

На клавиатуре играем (строим) и поемвверх от белых клавиш Б53 (мажорное трезвучие) и М53 (минорное трезвучие):

до-ми-соль (Б53), до-миb-соль (М53);

ре-фа#-ля (Б53), ре-фа-ля (М53) и так далее от белых клавиш вверх.

!!!  письменное задание:

8. Записываем в тетрадь построенные в предыдущем задании Б53 (мажорное трезвучие) и М53 (минорное трезвучие) от белых клавиш.

ВНИМАНИЕ! ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ (письменные задания № 4, № 6, № 8)

до 22 мая

ПРИСЛАТЬ (картинку) ПО АДРЕСУ:

marvoronovskaya@gmail.com

инд. консультации по телефону 2-83-54 с 13.00 до 14.00 (по рабочим дням)

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология