Самостоятельно целесообразно сначала выполнить работу№4, потом работу №3

Самостоятельно целесообразно сначала выполнить работу№4, потом работу №3

Практическая работа №3

1.Выполняется на копии работы №1

2.Необходимо выполнить план раскладки ФБС (один раяд)

3.Последовательность выполнения сечения

-определяем длину ленты по оси «1» 9000+600+600=10200мм

10200мм необходимо разделить на 2400мм или 1200мм для получения ровного количества ФБС .Получаем 8х1200+600=10200мм 600мм-это монолитный участок.

-определяем длину ленты по оси «А» 4350-120-200=4030мм

Выбираем 2400+1200=3600 остаток 430-монолитный участок

                                                             3750-120-200=3430мм

Выбираем 2400 остаток 1030-монолитный участок

Аналогично высчитывается количество ФБС и величины монолитных участков (МУ) по другим осям.

-Одинаковые ФБС маркируются .В данном пример цифрой 1 маркируется ФБС 12.6,цифрой 2 маркируется ФБС 24.6

На чертеже есть свободные наружные размерные линии , их используем для выноски размеров ФБС и размеры МУ (монолитных участков)

Практическая работа №4

1.Данные для работы приведены на индивидуальных заданиях студента

Пример

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3

Отметка обреза фундамента,м

Отметка земли ,м

Отметка пола подвала

Ширина подушки под наружную несущую стену мм

-0.420

-0.500

-1.900

                   1200

2.Необходимо выполнить сечение по фундаменту

3.Последовательность выполнения сечения

-разрез выполняется на листе с работой №2 справа ,над штампом

-принимаем масштаб 1:20

-вычерчивается координационная ось

-отмечаются уровни для высотных отметок (в метрах)

-вычерчивание элементов (стена,ФБС,ФЛ) с учетом привязки и размеров ФЛ и ФБС. Привязка ФБС совпадает с привязкой наружной несущей стены. Привязка ФЛ высчитывается математически с учетом совпадения ценров тяжести.

-вычерчиваются отметки на уровнях (перекрытие 1 этажа, уровень земли, отмостка,  конструкция пола подвала

-отмечается на чертеже ГГ и ГВ (гидроизоляция)

-определяется глубина заложения фундамента

-проставляются недостающие отметки

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте