Колюка І. , 252 група. Хід уроку. Перевірка домашнього завдання. Незакінчене речення». Творче моделювання. Хвилинка мудрості»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒

Колюка І., 252 група

9 клас

Тема: Непряма мова як засіб передачі чужої мови. Заміна прямої мови непрямою

Мета:навчити учнів замінювати пряму мову непрямою; розвивати пам’ять, увагу, вдумливість, словниковий запас; виховувати любов і повагу до української мови та краси слова.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

Обладнання: підручник, мультимедійні засоби наочності, роздатковий матеріал

Раби – це нація, котра не має Слова,

тому й не зможе захистить себе.

(Оксана Пахльовська)

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація опорних знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

2. «Незакінчене речення»

· «Пряма мова – це...»
(передавання чужого мовлення від імені того, кому воно належить, без змін, дослівно, із збереженням інтонації живого спілкування).

· «При прямій мові завжди буває вказівка на те...»
(ким, коли, за яких обставин це було сказано, написано. Таку вказівку називають словами автора).

·  «Слова автора можуть стояти...»
(перед прямою мовою, усередині прямої мови, після прямої мови).

·  «Непряма мова – це…»

(довільна передача змісту чужого мовлення без збереження інтонації).

3. Творче моделювання

Скласти речення про красу рідної мови за схемою:

· А: «П».

· А: «П?»

· «П?» — а.

· «П! — а.— П».

II. Мотивація навчальної діяльності

1. «Хвилинка мудрості»

Пахльовська Оксана Єжи-Янівна – донька Ліни Костенко та польського письменника Єжи-Яна Пахльовського. Це відомий письменник, культуролог, професор, лауреат Національної премії України імені Тараса Шевченка за 2010 рік. Нині живе в Італії, де обіймає посаду професора Римського університету та завідує кафедрою україністики.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров