Задания по лексической теме: «Посуда».

Дорогие родители, на этой неделе у нас новая лексическая тема, пожалуйста, продолжаем заниматься, мы должны с вами сохранить наработанное и ни в коем случае не вернуться на исходные позиции сентября. Продолжаем  вместе развивать мышление, память, внимание.  

1.

2. Назови предметы, изображённые  на картинке, поясни (или покажи, если ребенок неговорящий, отвечая на вопросы «Где кастрюля? Что варят в кастрюле? Где масленка? Покажи вилку» и т.д.

3. Глядя на картинку, показать или назвать, что относится к чайной, столовой и кухонной посуде. Предварительно объяснить или показать на настоящей посуде, например:

· Из этих кружек мы пьем чай, значит это чайная пос уда;

· Из больших тарелок мы едим суп и второе, значит это столовая посуда. Мы её ставим на стол.

· А в этой кастрюле мама варит на кухне, это кухонная посуда.

4. Рассмотрев картинку, выполнить задания:

· Покажи и сосчитай все круглые предметы. Подумай, сколько круглых предметов посуды ты нашел (нашла) на картинке?

· Покажи и сосчитай все длинные предметы.

· Найди одиковые чашки. Сколько одинаковых чашек на картинке?

· Найди одинаковые ложки. А сколько одинаковых ложек ты нашел?

5. Рассмотри картинку, можно ли сказать, что вся посуда чайная? А какие предметы можно отнести к чайной посуде?

6. «Третий лишний». Найди лишнюю картинку в каждом ряду.

7. Назови предметы посуды, которые ты поставишь на стол, а какие хранятся в шкафу?

8. Нарисуй свою любимую чашку.  Твой педагог будет рад получить фото рисунка, отправленного по интернету, тем самым сможет оценить уровень развития мелкой моторики, цветовосприятия и многое другое.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов