Обобщающее слово при однородных членах предложения

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Обобщающее слово при однородных членах предложения

При однородных членах предложения могут быть обобщающие слова.

Обобщающие слова — это слова или сочетание слов, которые являются общим обозначением ряда однородных членов, т. е. дают им общее название.

Значение обобщающего слова шире, чем значение каждого из однородных членов.

Обобщающее слово отвечает на тот же вопрос и является тем же членом предложения, что и однородные члены.

Если обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, то после него ставится двоеточие.

Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, то оно отделяется тире.

Пример:

«Снег покрыл всё: и крыши, и деревья, и дороги».

«В корзине была дичь: два те­терева и утка» (И. Гончаров).

«Молоток, напильник, ножовка — всё лежит в ящике для инструментов».

«В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто» (Л. Толстой).

Знаки препинания при обобщающем слове

1. [О: о, о, о] На собрание явились все: учителя и ученики.

[О, вводное слово: о, о, о] На собрание явились все, а именно: учителя и ученики.

2. [о, о, о - О] Дети, старики, женщины - все смешалось в живом потоке.

[о, о, о-вводное слово, О] Дети, старики, женщины - словом, все смешалось в живом потоке

3. [О: о, о, о -...] И все это: и река, и прутья вербы, и этот мальчишка - напоминало мне далекие дни детства.

Упражнение2: Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выполните синтаксический разбор.

1. Ни сплетни света ни милый взгляд ни вздох нескромный ничто не трогало его.

2. Поручни компасы бинокли всякие приборы и даже высокие пороги кают всё это было медное.

3. Всё это звуки и запахи тучи и люди было странно красиво и грустно.

4. Пётр Первый шотландские инженеры наши крепостные талантливые мастера водяные машины нравы всё это давало хороший материал для книги.

5. Ему подавались разные обычные в трактирах блюда щи с слоёным пирожком мозги с горошком сосиски с капустой огурец солёный…

Задание:

1. Конспект переписать или распечатать, выучить

2. Выполнить упражнения 1 и 2

Работу необходимо выполнить не позднее 06 мая 2020 года и отправить на адрес электронной почты mila.zueva.1978@mail.ru

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману