Занятие № 40                                                     Дата занятия: 15.12.2021                                                                  Время: 12:35 — 14:35

Занятие № 40                                                     Дата занятия: 15.12.2021                                                                  Время: 12:35 — 14:35

 Место: Проведено с использованием ЭО и ДОТ.

Тема: Составление генеалогического древа.
Цель: способствовать закреплению интереса к истории своей семьи.

Задание для дистанционного обучения.

- А вы знаете, что люди с давних пор старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было очень много, и они не запоминались надолго, то люди решили записывать их имена, фамилии в специальных тетрадях, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам, праправнукам. Эти записи назывались «родословными». А потом люди придумали зарисовывать свою «родословную» в виде дерева, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников сохранялись в памяти потомков на многие годы, даже столетия. А дерево это стали называть «генеалогическим древом». Рисунок, на котором человек изображает, как он связан со своими предка ми, называется генеалогическое древо. Оно действительно похоже на дерево. На этом дереве есть ячейки. Заполнять ячейки этого дерева нужно по правилам: - на вершине дерева найдите ячейку. Нарисуйте себя. В ячейках, которые находятся справа и слева, нарисуйте своих родителей. У ваших родителей тоже были родители, которые их любили, воспитывали и учили уму-разуму, их вы называете бабушками и дедушками. (Выполнение задания детьми)

Задание: составить генеалогическое древо семьи.

Общение в телефонном режиме или интернет-общение по интересующим вопросам обучающихся по текущей теме.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология