Развиваем речь ребенка на тему «первоцветы»

Составление описательного рассказа.

Цель: учить составлять описательный рассказ.

Задачи:

развивать диалогическую речь,

закрепить знание детей о цветах,

 учить ценить и беречь красоты природы.

закреплять произношение звуков [ч], [ж], [у].

формировать связную речь, умение детей отвечать на вопросы;

упражнять детей в употреблении слов-признаков, согласовывая прилагательные с существительными;

упражнять в произнесении чистоговорок;

Рекомендации для родителей:

1.Начать можно с того, что вы, родители, с ребенком отправляетесь на поезде на весеннюю полянку. Вы вместе с ребенком выполняете имитацию паровозика и проговариваете чистоговорку.

Чух, чух, чухи, чу,
Я вагончики качу!
Чух, чух, чухи, чу
С ветерком вас прокачу.

2.Вот вы и оказались на полянке. Рассматриваете вместе с детьми картинку

3.Задайте детям вопросы по картинке. Добивайтесь полного ответа – предложением, а не одним словом.

Какого цвета на полянке цветочки? (Цветы на полянки белого и желтого цвета)

Какого размера цветы? (Цветы есть большие и маленькие)

Цветы разные или одинаковые? (Цветы все разные)

Вначале поговорите о подснежнике, прочитайте о нем стихотворение. Пусть ребенок сам покажет на картинке подснежник.

Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам, цветок,

Маленький и нежный,

Беленький подснежник.

Вопросы:

1. Какой подснежник? (Подснежник маленький, белый)

2. Что есть у подснежника? (У подснежника есть стебель, листочки, цветочек)

3. Какой стебелек? (Стебелек зеленый, тоненький)

4. Какие листочки? (Листочки зеленые, нежные, тонкие)

5.  Какие цветы? (Они белые, красивые)

6. Что, по цвету, напоминают цветки подснежника? (Напоминают весенние тучки)

Проговорите с детьми чистоговорку: Ик-ик-ик — вырос подснежник.

4.Далее вы рассматриваете с детьми мать-и-мачеху. Задаете эти же вопросы.

Читаете стихотворения об мать-и-мачехе:

Мать-и-мачехи цветки
Словно солнца огоньки.
На пригорочке растут,
Прям из снега - и цветут!

Проговариваете чистоговорку: Ах-ах-ах – на полянке мать-и-мачеха.

5.Обязательно с детьми проведите физминутку:

 Представьте, что вы цветочки. Вдохните аромат. Почувствуйте, как пахнут.

Вдруг подул ветер: ш-ш-ш, ш-ш-ш. Как шумит ветер? (ш-ш-ш, ш-ш-ш) Цветы наклонились в одну сторону, потом в другую.

Ветер стал еще сильнее дуть, цветы закружились. (У-у-у, у-у-у)

И опять ветер тихо зашумел. (Ш-ш-ш, ш-ш-ш)

6.Про одуванчик предложите детям самим рассказать какой он. Только прочтите перед этим стихотворение и чистоговорку.

Видим мы подснежники,

Маленькие нежные.

Из-под снега вырастают (приседают)

И головками кивают (киваем головами)

Дунул ветер на цветочки (дуем)

Задрожали лепесточки (трясем кистями рук)

Вы, цветочки, не дрожите (качаем головами)

Выше голову тяните (поднимаем голову и тянемся на носочках вверх

Видим мы подснежники,

Маленькие нежные.

Из-под снега вырастают (приседают)

И головками кивают (киваем головами)

Дунул ветер на цветочки (дуем)

Задрожали лепесточки (трясем кистями рук)

Вы, цветочки, не дрожите (качаем головами)

Выше голову тяните (поднимаем голову и тянемся на носочках вверх

Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице,
Пышное, воздушное,
Ветерку послушное.

Чистоговорка: Гу - гу - гу -  растет одуванчик на лугу.

7. Спросите у детей, можно ли рвать цветы.

В конце занятия прочитайте детям сказку И.Ревю «Весенняя мать-и-мачеха»:

Весна везде хороша. Всюду она приносит радость. Молодая Бабочка резвится около старого плетня, то на тропинку слетает, то на пригорке потанцует, то песенку споёт – тихонечко так.

Но вот однажды, кружа над привычными местами, Бабочка заметила нечто необычное, и полетела к своему соседу, юному Шмелю.

— Смотри, Шмель, Весна бежала по пригоркам, на ходу раскрашивая лес своими весенними красками, да потеряла жёлтую краску. То там, то тут видны жёлтые пятна.

— И вправду, — заметил Шмель. – Полетим к мудрой Сове, расскажем ей об этом.

— Эх вы, — сказала Сова, узнав в чём дело. – Это не Весна потеряла краску, это жёлтая Мать-и-мачеха расцвела. Весенний цветок, первоцвет.

Мать-и-мачеха радует всех весной своим жёлтым цветом. Она – словно солнышко в миниатюре.

— Теперь мы это запомним, — сказали Бабочка и Шмель.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология