Деятели культуры                    произведения

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ                    ПРОИЗВЕДЕНИЯ

А) А. Блок                                     1) роман «Белая гвардия»

Б) Б. Кустодиев                         2) картина «Большевик»

В) Е. Татлин                         3) «Проект башни III Интернационала»

Г) Б. Пастернак                         4) поэма «Двенадцать»

5) роман «Доктор Живаго»

Ответ:

А

Б

В

Г

Рассмотрите изображение и выполните задания 18,19.

18. Какие суждения о данном изображении верны? Выберите два из пяти предложенных.

1) На марке изображен штурм Зимнего дворца 2 марта 1917 года

2) Данные события происходили в Москве.

3) На заднем плане изображена Александровская колонна

4) В год издания марки руководителем СССР являлся Л.И. Брежнев

5) В результате штурма Зимнего дворца было арестовано Временное правительство.

Ответ:

19. Какие два памятника, изображение которых предложено ниже, располагаются в том же городе, в котором произошли события, отображенные в 18 задании. В ответе запишите две цифры, под которыми эти памятники обозначены.

1) 2)

3)       4)

Ответ:

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Фактически большевики оказались победителями. В их руках находился весь Петроград со всеми его учреждениями. Правительство заключено было в Петропавловскую крепость, вся военная сила была на стороне большевиков. Тем не менее, никто не верил в окончательную победу тех, кто совершил переворот, и меньше всех в победу верили сами большевики. Всем было ясно, что один Петроград еще ничего не значит. Знали, что под Петроградом готовятся, ели уже не происходят, бои между армией Керенского и большевиками, знали, что там решится судьба восстания. Кроме того большие надежды возлагались на Москву, где происходили ожесточенные уличные сражения между большевиками, с одной стороны, и юнкерами, с другой стороны.

В переходные дни петроградская Дума играла очень важную роль. Так как правительство было арестовано, все антибольшевистские силы, как гражданские, так и военные, стали группироваться вокруг Думы, которая в качестве демократического представительственного органа столицы, сыграла роль политического центра…Большевики не осмеливались тронуть ее, так в ее руках был сосредоточен весь продовольственный запас столицы, и еще долгое время спустя Дума вела открытую борьбу против большевиков, пока последние, наконец, не решились распустить ее».

1. Какие события описаны в приведенном отрывке? Назовите время, когда они происходили.

2. Почему автор называет большевиков победителями? В силу каких обстоятельств эту победу, по мнению автора, нельзя было считать окончательной?

3. Какую из сторон, участвовавших в событиях, поддерживает автор? Что свидетельствует о его отношении?

23. В марте 1917 года правящие круги США, Англии и Франции официально признали пришедшее к власти в результате переворота Временное правительство. Назовите любые три причины, которые побудили правительства этих стран принять такое решение.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Складывавшаяся в России после Октябрьского переворота государственная власть унаследовала многие черты российского самодержавного строя».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории России:

1) 1914-1918 гг.;

2) 1917-1918 гг.;

3) 1917-1920 гг.

В сочинении необходимо:

- указать не менее 2- х событий (процессов, явлений);

 - назвать не менее 2-х исторических личностей, деятельность которых связана с указанными событиями;

- указать не менее 2-х причинно – следственных связей, существовавших между событиями.

Используя знание фактов ли мнений историков, дайте историческую оценку данного периода. В ходе изложения используйте исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология