тарау. Педагогтердің оқу жүктемесін айқындау тәртібі

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

4. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша педагогтердің оқу жүктемесін бөлуді білім беру ұйымының оқу жылына арналған тарификациялық тізімі мен жұмыс оқу жоспары негізінде жүзеге асыру ұсынылады.

5. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша сағаттарды бөлуді келесі тәртіпте жүзеге асыру ұсынылады:

1) білім беру ұйымында 1-4 сыныптардың әрбір паралелінде кемінде 2 сынып-комплекті және сыныптарда білім алушылар саны 24 және одан артық (ауылдық жерлерде білім алушылар саны 20 және одан артық) болғанда «Өзін-өзі тану» пәні бойынша бастауыш білім беру педагогін кемінде 16 сағат апталық жүктемемен қамтамасыз ету ұсынылады;

2) 1-4 сыныптардың әрбір паралелінде сынып-комплекті 2-ден кем болғанда «Өзін-өзі тану» пәні бойынша сағаттарды «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткен бастауыш сынып педагогінің жүктемесіне қосуға рұқсат етіледі;

3) білім беру ұйымында 5-11 сыныптардың әрбір паралелінде кемінде 2 сынып-комплекті болғанда «Өзін-өзі тану» пәні бойынша педагогті кемінде 16 сағат апталық жүктемемен қамтамасыз ету ұсынылады;

4) 5-11 сыныптардың әрбір паралелінде сынып-комплекті 2-ден кем болғанда «Өзін-өзі тану» пәні бойынша педагогтің қызметін «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткен басқа қызметтегі педагогтердің қоса атқаруына рұқсат етіледі.

6. «Өзін-өзі тану» пәні бойынша оқу жүктемесін бөлу кезінде келесі санаттағы білікті кадрларға басымдық беру ұсынылады:

- « Бастауыш және негізгі орта білім берудің өзін-өзі тану мұғалімі» мамандығы бойынша арнайы орта педагогикалық білімі бар педагогтер;

- «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы бойынша жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар педагогтер;

- жоғары педагогикалық білімі немесе арнайы педагогикалық орта білімі және кемінде 340 сағат көлемінде «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курсын оқығандығы туралы сертификаты бар педагогтер.

Результаты согласования
25.08.2021 15:15:19: Абдрахманова Н. К. (Управление содержания и методологического обеспечения дошкольного, среднего, специального и инклюзивного образования) - - cогласовано без замечаний

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману