Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»Содержание книги
Поиск на нашем сайте ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИСТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ» Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии УТВЕРЖДЕНО на ЦМК медико-профилактических дисциплин Председатель: д.м.н., профессор Ковальчук В.К. ___________________________ « __ » _____________ 200__ г. Протокол № ___ УТВЕРЖДЕНО на методическом совещании кафедры Зав. кафедрой: д.м.н., профессор Шаркова В. А. _______________________________ «___» _______________ 200 г. Протокол № ___ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для студентов по подготовке и проведению практического занятия по теме «Микробиологическая диагностика кишечных инфекций: сальмонеллезов, вибрионозов, иерсиниозов» стоматологический факультет Ш курс, У семестр Продолжительность занятия 3 академ. час. Составитель: доц. Забелина Н.Р. Владивосток, 2009 г. Тема: «Клиническая микробиология и иммунология кишечных инфекций: сальмонеллезов, вибрионозов, иерсиниозов. 2. Мотивация: Широкое распространение кишечных инфекций среди населения объясняют биологическими свойствами возбудителей, состоянием неспецифической и специфической защиты микроорганизма, а особенно частые заболевания детей – своеобразием формирования иммунитета у них. В настоящем занятии не просто суммируются сведения, которые были получены студентами в курсе общей микробиологии (схема выделения чистой культуры аэробов, идентификация микробного вида, постановка реакции агглютинации, выполнение и т.п.), но и демонстрирует их практическое использование при конкретном инфекционном заболевании. Знания, приобретенные на настоящем занятии – основа для усвоения учебного материала на кафедрах инфекционных болезней, эпидемиологии, педиатрии.
Общая: научить единым методическим правилам диагностики кишечных инфекций Сформировать у студентов современное представление об этиологии, биологических свойствах возбудителей, таксономической характеристике, процессах создания вакцин. Ознакомить студентов с выбором методов лабораторной диагностики, материала исследования. Ознакомить студентов с исследованием биологического материала и оценкой результатов лабораторных исследований. На основе изучения учебного материала сформировать у студентов умение сопоставлять факты, делать выводы, развивать личностные качества. Научить стремиться использовать современные достижения науки, отечественных ученых.
- Конкретная: проводя занятия следует подчеркнуть, что содержание практического занятия имитирует, за небольшим исключением, работу врача-бактериолога. Анализ отдельных ее этапов показывает, как важны системные знания по микробиологии для практической деятельности врача. Причем, если умение выполнить микробиологическую пробу необходимо в основном микробиологам, то навыки клинической интерпретации результатов исследований необходимы врачам любого профиля. 4. Задачи обучения и воспитания: После завершения занятия студенты должны: 4.1 Знать: - удельный вес кишечных инфекций в патологии человека - биологическую характеристику возбудителей - патогенез, возрастные особенности формирования инфекционного процесса - принципы диагностики - принципы терапии, основы профилактики 4.2. Уметь: - собрать материал для исследования, оформить направление, правильно транспортировать пробы в бактериологическую лабораторию. Знать состав и назначение диагностических препаратов. Уметь оценивать результаты бактериологического исследования при кишечных инфекциях. Уметь выбрать препараты для специфической диагностики, терапии и профилактики.
4.3. Иметь навыки: - клинической интерпретации результатов микробиологического исследования
4.4. Личностно- и профессионально ориентированное воспитание: – на всех этапах изучения учебной темы (при работе в учебной и научной библиотеках, при общении на практических занятиях и лекциях между студентами и преподавателем и т.д.), совершенствовать внимательность, пунктуальность, наблюдательность, доброжелательность и другие качества, необходимые врачу для успешной работы с пациентами, общении с коллегами и медицинским персоналом; – при общении друг с другом, преподавателями формировать элементы общения и профессиональное поведение на принципах медицинской этики и деонтологии. При этом обратить особое внимание на значение профессионального реестра речи; – при подготовке к практическим занятиям (изучение учебной и научной литературы), во время разбора теоретического материала и решении ситуационных задач уметь сопоставлять факты, делать выводы, т.е. формировать основы врачебного (логического) мышления; – помнить, что основы врачебного мышления включают в себя умение использовать знания при анализе конкретной ситуации с целью выделения главного (главного звена патогенеза, ведущих патогенетичесих факторов и др.) и выстраивать логическую систему причинно-следственных отношений в развитии патологии. При анализе патологического процесса
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 39; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.007 с.) |
