Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
дидактических игр и упражненийСодержание книги
Поиск на нашем сайте «Телефон»
Педагог читает, а дети определяют темп стихотворения.
Звонок! - Кто говорит ? - Носорог! - Что такое? - Беда, беда! Бегите скорее сюда! - В чем дело? - Спасите! - Кого? – Бегемота! Наш Бегемот провалился в болото! - Провалился в болото? – Да! И ни туда, ни сюда! О, если вы не придете, он утонет, утонет в болоте! Умрет, пропадет Бегемот! - Ладно, ладно, бегу! Если могу, помогу! (К.Чуковский)
Упражнение № 7
«Хлопушки»
Педагог читает, а дети определяют темп стихотворения. Уточнить, какие строки читать быстро, а какие медленно.
Хлопушки на елке висели, скучали А в ночь, в Новый год Они быстро стреляли: «БАХ-БАХ-БАХ» Потом все хлопушки опять заскучали И долго они Новый год вспоминали. Упражнение № 8
«Дождик»
Педагог читает стихотворение, дети хлопают в ладоши в том же темпе, в котором произносятся слова: КАП-КАП-КАП: Фраза произносится несколько раз в разном темпе - быстром, медленном, нормальном. Дети выполняют движения в этом темпе. Капля раз, капля два, Капля медленно сперва: КАП-КАП-КАП Стали капли поспевать, Капля каплю догонять: КАП-КАП-КАП Зонтик поскорей раскроем От дождя себя укроем КАП-КАП-КАП Упражнение № 9
«Мышка»
Дети проговаривают скороговорку в разных темпах: медленно, быстро, в нормальном темпе.
Мышь в углу прогрызла норку, Тащит в норку хлеба корку, Но не лезет корка в норку, Велика для норки корка.
Упражнение № 10
«Черепаха» Дети проговаривают скороговорку в разных темпах: медленно, быстро, в нормальном темпе.
Черепаха, не скучая Час сидит за чашкой чая Черепаха всех смешит Потому что не спешит А куда спешить тому, Кто всегда в своем дому?
Упражнение № 11
«Кролик Гриша»
Дети проговаривают скороговорку в разных темпах: медленно, быстро, в нормальном темпе.
У кролика Гришки Четыре братишки:: Кролик Тришка Кролик Трошка Кролик Прошка Кролик Лешка
КАРТОТЕКА
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 51; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.009 с.) |