Игра может проигрываться неоднократно, так как игра малой интенсивности.

ГАПОУ СМПК

Конспект

организации подвижной игры «Сбей кеглю»

 для детей средней группы с ДЦП

МАДОУ «Детский сад №32»

студентки 36 группы специальности 44.02.04

Специальное дошкольное образование

Ивановой Анны Витальевны

                      Дата проведения: _____________

                                              Преподаватель: _____________/ Фёдорова И.В.

                                              Рук. Практики: ______________/ Фёдорова Е.А.

                                             Воспитатель: _____________/_______________

                                        Оценка за проведение: __________________

Стерлитамак, 2020

Тема: Подвижная игра «Сбей кеглю»

Цель: обучение дифференцировке усилий, развитие гла­зомера, точности движений.

Задачи:

1) Коррекционно-образовательные: продолжать формировать умение следовать игровым правилам, ориентироваться в пространстве;

2) Коррекционно-развивающие: развивать активность детей в двигательной деятельности и совершенствовать двигательные умения и навыки;

3) Коррекционно-воспитательные: воспитывать выдержку, терпение и дружелюбие.

Развивающая предметно-пространственная среда: кег­ли, кубики, игрушки.

Игровые правила: перед каждым участником на расстоянии 2-3 м стоят предметы: кегли, кубики, игрушки. Необходимо сбить предмет, прокатив мяч по полу. Выигрывает тот, кто сбил предметы большее число раз.

Ход занятия.

Дети подойдите все ко мне, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Сбей кеглю».

- Ребята, а вы знаете, что такое кегля? (Беседа с детьми)

По моему сигналу будет необходимо прокатить мяч по полу так, чтобы сбить предмет.

-Ребята, обязательно соблюдайте дистанцию между собой, каждый ждёт своей очереди, не соримся друг с другом.

Закрепление правил:

-Ребята, как вы должны встать вначале игры? -Верно.

-Паша, когда нужно начинать катить мяч?» - молодец.

Диана, скажи, пожалуйста, как нужно катить мяч? - Молодец, хорошо.

Анализ.

- Ребята, вы были очень ловкими, меткими и послушными.

- Понравилось ли вам играть в эту игру?(Ответы детей)

Перспектива игры:

В следующий раз мы добавим больше предметов и будем стоят на расстоянии побольше.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры