Роль природной среды в становлении эпидемического очага,

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 17Следующая ⇒

1.Эпидемиолгия-науч. дисциплина, изучающая комплекс.воздействие неблагоприятных фак-ов соц. и природ. окр. среды на развитие эпидем. Процесса и показатели здоровья взрослого и детского населения в различных временных и соц. условиях.

Задачи эпидем.:1.опре-ие мед. и соц.-эконом. значимости болезни, её места в структуре патологии населения; 2.изучение закономерностей распр-ния болезни во времени, по территории и среди различных групп населения;3.выявление причин и условий; 4. разработке рекомендаций по оптимизации профилактики;5.

разработке прогноза распространения изучаемой болезни.

2. Общая эпидем-я-система знаний об общих закономерностях возник-я, развития и угасания эпидем. проц-сса инфек. Болезней и основных принципах профилактики и борьбы с этими болезнями.

Частная эпид-я - система знаний об особенностях возникновения, развития и угасания эпидемического процесса отдельных нозологических форм инфекционных болезней, конкретных формах, средствах и методах профилактики и борьбы с каждой из них.

3. Эпидемический процесс - процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения.

степени интенсивности эпидемического про-цесса:

1) «Спорадическая заболеваемость» -обычный уровень забо-леваемости, свойственный соответствующей болезни в данной местности или стране.2) «Эпидемия» - уровень заболеваемости, который значительно (в 3-10 раз) превышает спорадическую заболеваемость данной болезнью в данной местности и характеризуется возникновением множественных эпидемических очагов.3)«Пандемия»- необычайно большая эпидемия, охватывающая большую территорию.

4.Антропонозы -группа инфекционных и паразитарных заболеваний, возбудители которых способны паразитировать в естественных условиях только в организме человека.

К антропонозам относятся: брюшной тиф, дизентерия, холера, полиомиелит, дифтерия, скарлатина, коклюш, корь, др.

5. Зоонозы - инфекции, общие для человека и животных в естественных условиях Организм человека служит для возбудителей зоонозов неспецифическим хозяином, заражение его происходит эпизодически, и, как правило, он становится для них биологическим тупиком.

Эпизоотический процесс- непрерывный процесс возникновения и распространения инфекционных болезней животных, развивающийся при наличии источников, факторов передачи возбудителя инфекции и восприимчивого поголовья.

6.Сапронозы– инфе. забо-ния людей и животных, резервуаром возбудителей которых служит внешняя среда. Возбудители типичных сапронозов - естественные обитатели почв или водоемов либо они колонизируют растения и различные органические субстраты

Примеры:, сибирская язва, листериоз ,холера.

7.Перечислить механизмы передачи инфекционных и паразитарных болезней. Привести примеры. (Ответы смотреть в 8,9,10,11,12,13)

8. Аэрогенный: Реализуется через воздушно-капельный путь передачи, когда возбудитель локализуется в слизистой оболочке дыхательных путей инфицированного организма, откуда они поступают в воздушную среду пребывают в ней в форме аэрозоля и внедряются в организм человека при вдыхании зараженного воздуха. Кроме того, реализуется через воздушно-пылевой путь заражения .Пример: туберкулёз, грипп.

9. Контактный- механизм передачи инфекции, при котором возбудители выделяются на коже и её придатках, на слизистой оболочке глаз, полости рта, половых органов, на поверхности ран, поступают с них на поверхность различных предметов и при контакте с ними восприимчивого человека (иногда при непосредственном контакте с источником инфекции) внедряются в его организм. Например, грибковые инфекции, СПИД.

10. Трансмиссивный - механизм передачи , при котором переносчик переносит возбудителя непосредственно от источника инфекции к восприимчивому организму. Например, клещевой энцефалит, малярия.

11. Фекально-оральный- механизм передачи инфекции, при котором локализация возбудителя инфекции преимущественно в кишечнике определяет его выведение из зараженного организма с испражнениями (фекалиями, мочой) или рвотными массами. Например, сальмонеллез, дизентерия, холера.

12. Вертикальный (при внутриутробном заражении плода) осуществляется при таких болезнях, как Токсоплазмоз, Краснуха, ВИЧ-инфекция и др.

13. «Искусственный механизм передачи инфекции» или — это искусственное заражение, при котором распространение инфекционного агента происходят в результате антропогенной деятельности человека. В качестве примера можно привести заражение ВИЧ-инфекцией или гепатитом при проведении операций или гемоплазмотрансфузии.

14.Восприимчивый коллектив- это организм или коллектив, который может ответить инфекционным процессом.

Восприимчивость — видовое свойство организма человека или животного отвечать инфекционным процессом на внедрение возбудителя.

15. Определение понятия «эпидемический очаг». Какие составные части его формируют?

Эпидемический очаг- место пребывания источника инфекции с окружающей территорией, в пределах которой в конкретной обстановке возможна передача возбудителя и распространение инфекционной болезни.

Составные части, формирующие эпидемический очаг:

- наличием инфекционных больных среди пострадавшего населения и возможностью распространения ими возбудителей;

- пораженными, нуждающимися в госпитализации, оцениваемыми с точки зрения риска заражения;

- здоровым населением, контактировавшим с инфекционными больными, нуждающимися в обсервации и наблюдении, оцениваемым с точки зрения риска заражения;

- внешней средой, представляющей инфекционную опасность.

Природная среда:

1) геофизические факторы, климат, ландшафт – оказывают влияние на реализацию мех-ма передачи возбудителя;

2) погодные условия – влияют на численность и активность переносчиков, возможность сохранения и размножения возбудителя на объектах окружающей среды;

3) почва, ландшафт, растительный покров – способствуют или тормозят размножение источников возбудителя (суслики, сурки, крысы);

4) солнечная активность и климатические условия влияют на неспецифическую и специфическую резистентность.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология