Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.Содержание книги
Поиск на нашем сайте 7. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний. 1. Определение «экологической эпидемиологии». Задачи и методы. 2. Методология оценки иммунного статуса на фоне неблагоприятных факторов окружающей среды. 3. Изменение иммунного статуса человека в различных экологических условиях среды. 4. Факторы, влияющие на иммунную активность организма. 5. Региональные особенности иммунной активности. 6. Лечение и профилактика иммунных нарушений. 7. Иммунитет и старение. Иммунограмма у пожилых людей.
7.2. Задания для СРС во внеучебное время. При подготовке к практическому занятию студент в рабочей тетради заполняет протокол практического занятия по теме (составляет комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.): 7.3. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты и эталоны). Работа с контрольно-обучающими тестами: Тестовый контроль (исходный уровень) 1. Какую вакцину вводят ребенку в роддоме: а) АКДС б) коревую вакцину +в) БЦЖ г) вакцину СЭБИНА
2. Понятие «иммунитет» обозначает невосприимчивость к: а) токсинам микроорганизмов +б) чужеродным агентам в) патогенным микроорганизмам г) все перечисленное
3. Главными клетками- регуляторами иммунного ответа являются: +а) Т- хелперы б) Макрофаги в) В- лимфоциты г) Т- киллеры
4. Средствами активной специфической профилактики инфекционных заболеваний являются: +а)вакцины б) препараты специфических иммуноглобулинов в) интерфероны г) препараты вилочковой железы
5. Одним из признаков, подтверждающих реагиновую природу аллергии, может служить увеличенное содержание в сыворотке крови: а) Ig G б) Ig M +в) Ig E г) Ig A
6. Какие клетки определяют специфический характер реагирования иммунной системы? а) макрофаги +б) лимфоциты в) моноциты г) гранулоциты
7. Какие из перечисленных клеток не относятся к вспомогательным клеткам иммунного ответа: а) моноциты б) макрофаги +в) плазмоциты г) дендритные клетки
8. Единым предшественником клеток иммунной системы являются: а) эпителиоцит +б) стволовая клетка в) миелобласт г) эндотелиоцит
9. Какой из названных органов является одним из основных органов иммуногенеза? а) легкие +б) костный мозг в) глазное яблоко г) почки
10. Какова основная функция иммунной системы? а) контроль процессов клеточной пролиферации б) поддержание молекулярного постоянства организма +в) сохранение антигенного гомеостаза организма г) обеспечение оптимальных условий тканевого обмена 8. Оснащение практического занятия: 8.1. Наглядные пособия: а) таблицы: б) схемы, стенды, витражи, альбомы: - набор тестов для вводного и итогового контроля - набор ситуационных задач, - слайды с учебными таблицами, схемами, рисунками, оверхет
8.3. Источники информации: Список рекомендуемой литературы: Основная: 1. Лекция по теме. 2. Методическая разработка по теме. 3. Микробиология и иммунология / Под ред. академика РАМН, проф. А.А. Воробьева //М.: Медицина, 2008.464с. 4. Поздеев О.К. Медицинская микробиология /М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. С. 233. 5. Борисов Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология /М., 2008. 736 с. Дополнительная: 1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М., 2005. С. С. 30 – 40; С. 41-45. 2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. Воробьева А.А. М., 2006. С. 17 – 50; С. 30-50. 3. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М., Диго Р.Н., Коршукова О.А., Карпенко Н.В. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов /Учебно-методическое пособие. 2011. Владивосток: Медицина ДВ. 179 с. 4. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. С-Пб, 2002. С. 270-271. 5. Медицинская микробиология. Под ред. Королюка А.М., Сбойчакова В.Б. С-Пб, 2002. С.21-29. 6. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. Воробьева А.А., Быкова А.С. М., 2003. С. С.21 -29. С.78-82, 85-92, 141-181. 7. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. Одесса, 1999. С. 189-191. 8. Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. М., 1995. 219 с.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 63; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.01 с.) |