Выполните графическое задание.

Д О М А Ш Н Е Е З А Д А Н И Е

Лексическая тема: «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ».

1. В альбом наклейте или нарисуйте картинки с изображениями зимующих птиц (воробья, голубя, дятла, снегиря, синицы, совы)

2.После заполнения альбома, обсудите с ребенком следующие вопросы:

Давай назовем всех птиц, которых мы поместили в альбом (перечисляете)

Что есть у этих птичек? (спинка, грудка, голова, крылья, хвост, лапки)

Чем покрыты птицы? (птицы покрыты перьями)

Как мы называем всех этих птиц? (зимующие птицы)

А почему они называются зимующими? (они не улетают осенью в теплые края, а остаются у нас зимовать)

А чем питаются эти птички? (семечками, зернами, хлебом)

Молодец. Давай посчитаем, сколько птиц у нас получилось? (посчитайте)

+ На прогулке также рассмотрите всех птиц, которых вы обсуждали дома. Повторите строение птичек, закрепите их отличительные признаки (цвет грудки, размер). Покормите птиц крошками или семечками.

3.Игра «Четвертый лишний» (объясни свой выбор)

* Синица, воробей, гусь, снегирь. (Лишний гусь. Это домашняя птица)

* Голубь, курица, снегирь, дятел (Лишняя курица. Это домашняя птица)

4. Игра «Узнай птичку»

Я сегодня в парке видела птицу: маленькая, грудка красная, туловище черная. Кто это? - Это снегирь

Я сегодня в парке видела птицу: маленькая, коричневая, быстро скачет. Кто это? - Это воробей

Я сегодня в парке видела птицу: большой, клюв длинный, на голове красное пятнышко, ищет жучков под корой. Кто это? - Это дятел

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры