Конструювання нових слів «Хто більше»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

УМЛ. 16.04.2020. 5 клас.  ТЕМА. СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ СЛОВА, КОРІНЬ СЛОВА, ФОРМИ СЛІВ. ГРИГІР ТЮТЮННИК. Оповідання «ДИВАК».

Не плутати.

Спільнокореневі слова — це слова зі спільним коренем, але з різ­ними лексичними значеннями. Можуть належати як до однієї, так і до різних частин мови.

Форми слова — це зміни слова за відмінками, числами, рода­ми чи особами (стіл-стола, прийшов-прийшла, смієшся-сміються, парта-парти-партами).

► З кожної колонки випишіть «зайве» слово, доберіть до нього спо­ріднені слова. Поясніть свій вибір.

син

Сова

Літак

синочок

Совеня

Літо

синій

Совок

Літати

синівський

Совиний

приліт

► Доберіть до слів спільнокореневі. Позначте корінь.

Конструювання нових слів «Хто більше»

► Використовуючи корені -рад, -лук, -лис, -кур, -рік, утворіть різні за лексичним значенням слова. Поясність лексичне значення утворених слів.

Наприклад: pap, — радість, радіти, радо.

Питання.

⧉ Чи завжди співзвучні слова є спільнокореневими? Наведіть при­клади.

⧉ Яка різниця між спільнокореневими словами та формами слова?

Григір Тютюнник. «Дивак». Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Світ людини і природи. Точність і лаконізм описів природи.

Цитатна характеристика описів природи у творі «Дивак»

□ поведінку дятла («Зачувши людину, дятел перестав цюкати, повів гартованим дзьобом з боку в бік і націлив його на Олеся: чого тобі тутечки? Здригнувся, хльоснув крилом по корі і зник, залишивши у вузенькому дуплі шишку»);

□ природу навколо школи («По той бік мосту, через вигін, чер­воніє крізь біле плетиво запорошених дерев цегляна школа. З бовдурів дим угору тополиними стовпами. Повітря пахне торф’яним духом і весняним випаром сирих вільхових дров. Ліворуч від мосту чорніють миї, виграючи на сонці блискучими хвильками,— там б’ють джерела»);

□ замерзлу річку («Олесь ліг долілиць, притиснув скроню до льо­ду і почав розглядати дно. Воно тьмарилось мулистим пил­ком, пускало бульбашки, котрі прилипали до криги — білі, круглі, як воляче око. Течія розчісувала зелений кушир, пряли тоненькими ніжками якісь жучки, боком долаючи пружний струмінь»);

□ ліс увечері («У кущах, заплетених осокою, шарудів вітер, попис­кували миші; а в березі терлись одна об одну вільхи, сповнюючи луг тривожним стогоном»);

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Читати оповідання «Дивак», готуватись до опитування за змістом твору.

Виписати з тексту 10 слів, підібрати до них спільнокореневі.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте