Возраст: 6-7 лет (1 год обучения)

Объединение «Цифроград»

Математика

Возраст: 6-7 лет (1 год обучения)

Тема: «Число 17. Часы (стрелки, циферблат), определение времени по часам»

Продолжать знакомить с образованием числа 17.

Закреплять:

— умение записывать число 17.

Учить:

— анализировать узор и продолжать его по образцу;

— понимать учебную задачу и выполнять ее самостоя-
тельно.

Работа с математическим веером

Покажите, используя веер:

- соседей числа 12 (11, 13) 

- соседей числа 8 (7, 9)

- соседей числа 11 (10, 12)

- я задумала число, у которого числа – соседи 12 и 14 (13)

- я задумала число и это число больше 15 на 17 (16)

- я задумала число, оно больше 10 на 2 (12)

- я задумала число, которое меньше 12 на 1 (11)

Практическая работа

Рабочая тетрадь Е. В. Колесникова «Я считаю до 20» стр.44, №1

Задание 1. «Продолжаем знакомиться с образованием числа 17»

Прочитайте детям стихотворение:

В двух автобусах сидят
Семнадцать маленьких утят.

Они учиться все хотят

И в школу дружно все спешат.

Задания и вопросы

- Сколько утят в первом автобусе? (Десять.)

Напишите число десять в первом прямоугольнике.

- Сколько утят во втором автобусе? (Семь.)

Напишите цифру семь в третьем прямоугольнике.

- Сколько утят в двух автобусах? (Семнадцать.)

- Как получилось число 17? (К десяти прибавили семь.)

Напишите число 17 в последнем прямоугольнике.

Прочитайте запись.

Рабочая тетрадь Е. В. Колесникова «Я считаю до 20» стр.44, №2

Задание 2. «Продолжите узор»

Предложите детям продолжить узоры до конца строчки.

Задание

Рассмотри, как расположены стрелки на часах. Обведи справа карточку, которая показывает правильный ответ.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии