Примерный перечень вопросов по дисциплине «социально-педагогические и психологические службы»

1. Правовая и нормативная основа социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.

2. Система и структура социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.

3. Основные цели и принципы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки.

4. Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг.

5. Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.

6. Службы помощи и поддержки в системе Министерства образования: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.

7. Основные права и обязанности лиц, оказывающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку.

8. Категории лиц, обращающихся и получающих помощь и поддержку в социально-педагогических и психологических службах

9. Цель, основные задачи и принципы деятельности СППС учреждения образования.

10. Основные направления деятельности СППС учреждения образования.

11. Руководство, состав и организация деятельности СППС учреждения образования.

12. Содержаниеработы и взаимодействие специалистов в составе СППС.

13. Особенности работы СППС учреждения образования с различными категориями обучающихся и воспитанников.

14. Особенности функционирования СППС в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования.

15. Особенности функционирования СППС в учреждениях, обеспечивающих получение дошкольного образования.

16. Особенности функционирования СППС в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

17. Цели, задачи и основные направления деятельности социально - педагогических центров и детских социальных приютов.

18. Структура социально-педагогического центра и организация деятельности.

19. Организация и проведение реабилитационной работы с детьми в условиях детского социального приюта. Патронат над семьей.

20. Принципы организации информационно-рекламных кампаний по поиску кандидатов на роль замещающих родителей.

21. Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.

22. Мотивация создания замещающей семьи.

23. Подготовка заключения о возможности создания замещающей семьи.

24. Программа подготовки замещающих семей: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.

25. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.

26. Стандарты положения детей в замещающих семьях: удовлетворение потребностей; здоровье; обучение; воспитание; идентичность. Критерии и показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.

27. Мониторинг положения детей в замещающих семьях. Основные этапы мониторинга.

28. Цель, основные задачи и направления деятельности ТЦСОН, категории обслуживаемых лиц.

29. Структура территориальных центров социального обслуживания населения. Основные направления деятельности структурных отделений.

30. Основные направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования ТЦСОН.

31. Оказание помощи гражданам в отделении срочного социального обслуживания ТЦСОН.

32. Деятельность ТЦСОН по оказанию помощи гражданам, подвергшимся психофизическому насилию.

33. , Деятельность ТЦСОН по оказанию помощи гражданам, ставшим жертвами торговли людьми, пострадавшим от преступной деятельности.

34. Деятельность ТЦСОН по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

35. Деятельность ТЦСОН по оказанию помощи лицам освободившимся из мест лишения свободы.

36. Алгоритм работы социально-педагогических и психологических служб по реализации Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».

37. Комплексная оценка положения детей в семье.

38. Выявление и подготовка информации для признания детей находящимися в социально опасном положении.

39. Межведомственное взаимодействие социально-педагогических и психологических служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.

40. Взыскание средств на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, как мера повышения ответственности родителей за воспитание детей.

41. Ресоциализация лиц, обязанных возмещать расходы по содержание детей.

42.  Оказание социальных услуг пожилым людей, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн.

43. Социально-педагогическая и психологическая помощь и поддержка инвалидов.

44. Цели, задачи и основные направления деятельности ЦКРОиР. Контингент детей.

45. Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.

46. Обеспечение преемственности перехода выпускников центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в отделения дневного пребывания для инвалидов территориальных центров социального обслуживания населения.

47. Помощь детям и молодежи, инфицированных ВИЧ/СПИДом.

48. Защита прав, физическое, психологическое восстановление и социальная реинтеграция подростков, вступивших в конфликт с законом.

49. Социализация и адаптация беженцев в Беларуси.

50. Социальная защита граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС.

51. Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми.

52. Принцип «одного окна» в работе с гражданами. Сроки и механизмы рассмотрения заявлений, предложений и жалоб граждан.

53. Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки. Круг вопросов и специфика их деятельности.

54. Социальное служение Белорусской Православной Церкви.

55. Специфика волонтерской деятельности с различными категориями людей.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров