Маршрутный лист урока_ по слушанию музыки_

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ УРОКА_ по слушанию музыки_

преподаватель:_Ставинова Т.А

_хоровое__отделение

_1 и 2 группа, 3 класс

27.(28).04.2020

Устный материал:

Тема: «Патриотическая тема в музыке»

Как вы понимаете слово «патриот»? Почему обязательно это слово связано с понятием «Родина»? Правильно, это преданность и любовь к своему народу, к своему отечеству, к своей родине.

Первые образцы русской патриотической музыки появились в эпоху побед Петра I. Это были КАНТЫ, вспомните, мы говорили о них в начале учебного года. Это жанр хоровой музыки, написанный чаще всего в честь победы русского войска, 3-хголосный, пели его мужские хоры без сопровождения инструментов (хотя, иногда сопровождались звоном колоколов или пушечной стрельбой для придания торжественности). В кантах мы можем слышать зарождающиеся черты ГИМНОВ. Послушаем популярный кант петровского времени «Днесь орле российский»: https://www.youtube.com/watch?v=ewdTmAZFMjM

Народ, живущий в какой-то одной стране, говорящий на одном языке, принято называть нацией, поэтому очень часто патриотов, героев своей страны называют национальными героями. Одним из таких героев был костромской крестьянин Иван Сусанин. В опере Михаила Ивановича Глинки «Жизнь за царя» рассказывается, как И. Сусанин завёл польское войско в глушь леса, жертвуя свой жизнью, спасая царя. Финал этой оперы, хор «Славься» считается одним из лучших образцов русской национальной (патриотической) музыки. Послушайте его. https://www.youtube.com/watch?v=i7vGnKXrVYI&list=RDi7vGnKXrVYI&start_radio=1

Вообще, патриотические чувства у людей обостряются тогда, когда выпадают тяжёлые испытания, войны, либо, наоборот, в радостные моменты –окончание войн, победа страны в спортивных и других состязаниях, то есть, в минуты страданий или радости.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры