Определи стиль текста: научный, художественный, публицистический или официально-деловой. Нужное подчеркни.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

учени___ 4 - __  класса ______________________________________________________

1. Прочитай текст.

  Сахар – это сладкий на вкус пищевой продукт. Он входит в состав мороженого, конфет и фруктовых вод. Кристаллы сахара мы добавляем в кашу, кофе или чай. Сахар снабжает наш организм энергией, причём быстрее, чем любая другая пища. Но надо помнить, что неумеренное употребление сахара может привести к разрушению зубов.

  Сахар содержит углевод, водород и кислород. Различное сочетание групп атомов образуют различные виды сахара. Сахар, который мы употребляем в пищу, называют сахарозой.

  Любое зелёное растение производит сахар. Тот сахар, который мы используем в пищу, получают из двух растений: сахарного тростника и сахарной свёклы. Сахарный тростник – это разновидность гигантской травы. Сахарная свёкла – это овощ, толстый корень которого богат сахаром.

(По материалам энциклопедии «Хочу всё знать»)

2. Какова главная тема текста?

Этот текст о _______________________________________________________________

3. Определи стиль текста: научный, художественный, публицистический или официально-деловой. Нужное подчеркни.

4. Заполни таблицу.

Вопрос

Ответ

Какой продукт, содержащий углерод, водород и кислород, имеет сладкий вкус?

Что образует сочетание групп атомов?

Чем сахар «снабжает» наш организм?

5. Вставь слова из текста так, чтобы предложения имели смысл.

Любое ________________ растение производит _________________. Сахар, употребляемый нами в пищу, называется ________________ .

6. Подпиши к словам антонимы.

быстрее - ______________________________

богатый - ______________________________

разрушить - ____________________________

толстый - ______________________________

дать - _________________________________

7. Вставь пропущенные буквы. Выпиши второе и пятое предложения. Выдели в них грамматические основы.

  Наступила в...сна. Колхозники зас...яли п...ля с...менами свёклы. Вскоре по...вились з...лёные ростки. Всё лето люди ухаживали за растениями. Осенью они собрали богатый ур...жай сахарной свёклы. Много получится сахару!

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Обведи рисунки с изображением растений, из которых получают сахар?                                            

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры