Критерии оценки знаний, умений и навыков в ходе зачета по предмету

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Министерствообразования и науки Республики Казахстан

Колледж радиотехники и связи

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

___________Т.В..Дружинина

«___»______________20__г.

Методические рекомендации

и контрольные задания

для студентов заочного отделения

Предмет:  «Радиорелейные и спутниковые системы передачи»

Специальность:  1309000 «Оптическое и электронное оборудование»

Квалификация 1309053 «Электромеханик по связи»

г. Семей

Методические рекомендации разработаны на основании рабочей учебной программы по предмету «Радиорелейные и спутниковые системы передачи»

Подготовила преподаватель - А.А Рысбаева

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин «____»____________20__г., протокол

Зав.ПЦК_____________________ Ф.К Шалова

Пояснительная записка

Технология радиорелейных и спутниковых систем передачи в настоящее время достигла высокого качественного и количественного развития во всем мире. Сегодня радиорелейные линии являются необходимым звеном телекоммуникационного пространства Казахстана. Цель изучения дисциплины заключается в ознакомлении и усвоении студентами основных теоретических понятий, формирование у студентов общего представления о радиорелейных линиях связи, структуре, построении, эксплуатации РРЛС и принципах передачи сигналов многоканальной телефонии и телевидений по трактам РРЛС, общих принципов построения систем радиосвязи, принципов построения радиорелейных и спутниковых систем передачи, принципов построения радиопередающих и радиоприемных устройств радиорелейных линий, принципов построения антенно-фидерных трактов, методов расчета качественных показателей радиорелейных и спутниковых линий связи. Дисциплина «Радиорелейные и спутниковые системы передачи» базируется на следующих дисциплинах: математика, физика, теория электрической цепи, распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства, радиоприемные устройства, радиопередающие устройства, телевидение. В процессе изучения дисциплины обучающимися должны быть приобретены навыки по измерению и оценке параметров оборудования, проектированию радиорелейных линий прямой видимости. При выборе систем передачи для построения телекоммуникационных сетей пользователи все чаще отдают предпочтение радиорелейным линиям. Радиорелейные системы экономически выгодны, поскольку не требуют прокладки кабельных магистралей и их эксплуатации, быстро разворачиваются и вводятся в строй, обеспечивают надежность передачи информации и ее секретность (отсутствует возможность физического подключения к линии связи для прослушивания), предлагают дистанционный мониторинг и диагностику оборудования, оценку качества передачи.

Содержание учебной  дисциплины»

Введение

Общая характеристика предмета: цели и задачи его изучения, место и роль предмета в подготовке техника - электросвязи, связь предмета с другими дисциплинами. Достижения науки и техники в области радиовязи. Передовой отечественный и зарубежный опыт развития средств связи. Актуальность внедрения средств мобильной связи на телекоммуникационных, локальных сетях.

Раздел 1 Принцип организации радиосвязи

Тема 1.1. Основные понятия и определения

Термины, принятые в радиосвязи: радиоволн, радиочастотный спектр, диапазон радиоволн, диапазон рабочих радиочастот, шаг сетки частот, рабочая частота, рабочий канал, радиосистема передачи.

Классификация диапазонов радиочастот. Выбор диапазона для организации радиорелейной связи.

Принцип организации радиорелейной линии передачи прямой видимости, тропосферной радиорелейной линии передачи, спутниковой линии передачи.

Тема 1.2. Организация радиосвязи

Структурная схема организации радиосвязи. Определение передающей станции и приемной станции.

Функции радиопередатчика и радиоприемника.

Симплексная и дуплексная радиосвязь.

Понятие радиорелейного пролета и радиорелейного участка. Протяженности пролетов, мощности передатчиков, высоты подъема антенн для радиорелейных и тропосферных линий передачи.

Раздел 2  Построение радиорелейных станций

Тема 2.1. Схема организации радиосвязи

Построение цепочки приемопередающих радиорелейных станций.

Типы станций: оконечная, узловая, промежуточная. Особенности построения промежуточной станции. Промежуточная станция с выделением телевидения.

Структурная схема ретранслятора.

Состав оборудования радиоприемника и радиопередатчика.

 Практическая работы 1 «Построение трассы РРЛ»

Тема 2.2 Виды станций РРЛ

Классификация радиорелейных линий связи:

Радиорелейные и спутниковые и цифровые РРС,

магистральные, внутризоновые и местные РРЛ,

по пропускной способности,

по виду модуляции,

по назначению.

Построение трассы радиорелейной линии.

Тема 2.3 Планы распределения частот

Сдвиг по частоте. Выбор величины частоты сдвига на РРЛ. Двухчастотный и четырехчастотный планы распределения частот. Станции типа ВН и НВ. Понятие о вертикальной и горизонтальной поляризации.

Зигзагообразное построение трассы.

Практическая работа № 2 «Построение плана распределения частот»

Тема 2.4 Многоствольные РРЛ

Понятие высокочастотного ствола. Виды высокочастотных стволов. Схема многоствольной приемо-передающей станции. Транзит по промежуточной частоте. Пропускная способность ствола. Способы резервирования.

Раздел 3  Формирование группового сигнала

Тема 3.1 Виды модуляции в РРЛ

Двухступенчатая модуляция в РРЛ. Виды модуляции. Графики, поясняющие процесс модуляции. Частотная модуляция в аналоговых СП. Уравнение ЧМ-сигнала. Модуляция в цифровых СП: амплитудная модуляция, фазовая модуляция, относительная фазовая модуляция, частотная модуляция, дельта­модуляция.Тема 3.2 Первичные сигналы

Телефонные сигналы, телеграфные сигналы. сигналы передачи данных, сигналы звукового вещания, сигнал телевидения.

Основные параметры сигналов: спектр частот, скорость передачи, средняя мощность, уровень сигнала, динамический диапазон. Назначение пилот-сигнала при организации канала ТВ.

Тема 3.3 Формирование группового сигнала в СП с ВРК. Формирование группового сигнала в системах передачи с частотным разделением каналов. Формирование группового сигнала в системах передачи с временным разделением каналов. Формирование группового сигнала в цифровых системах передачи.

Практическая работа № 3 «Расчет параметров группового сигнала»

Тема 3.4 Оборудование формирования группового сигнала

Структурная схема оконечной станции многоканальной системы радиосвязи с ВРК. Назначение элементов схемы. Две ступени модуляции. Обеспечение необходимой помехоустойчивости системы передачи. Синхронизация работы оборудования.

Раздел 4  Оборудование радиорелейных станций

Тема 4.1 Антенно-фидерные устройства

Свойства радиоволн. Дифракция, рефракция. Влияние атмосферы Земли на распространение радиоволн. Прямая и отраженная волны.

Назначение приемной и передающей антенны. Принцип действия и построение антенн. Основные параметры и характеристики антенн

Диаграмма направленности антенны, главный и боковые лепестки. Конструкция антенны.

Тема 4.2 ОРС с поучастковым резервированием

Подразделение аппаратуры РРС на группы: антенно-фидерный тракт, приемопередающая СВЧ аппаратура, модемы, вспомогательное оборудование. Назначение оборудования каждой группы.

Схема оборудования оконечной радиорелейной станции с поучастковым резервированием. Назначение элементов схемы.

Тема 4.3 ОРС с модуляцией по промежуточной частоте

Структурная схема радиопередатчика с модуляцией по промежуточной частоте. Назначение элементов схемы. Схема организации цифрового ствола. Назначение гетеродина.

Тема 4.4 Приемо-передатчик радиоствола. Схема передатчика радиоствола. Схема приемника радиоствола. Назначение элементов схемы. Основные параметры. Ослабление нежелательного излучения. Способы стабилизации частоты опорных генераторов.

Тема 4.5Тракты промежуточной частоты

Построение типового тракта промежуточной частоты РРЛ. Структурная схема промежуточной РРС с обшим гетеродином. Схема ПPC с однократным преобразованием частоты. Назначение каждой ступени преобразования.

Практическая работа №З «Изучение оборудования радиорелейной станции»

Тема 4.6Частотные модуляторы

Параметры частотных модуляторов. Основные требования к ним. Структурная схема частотного модулятора.

Варикап, его параметры и характеристики.

Принцип ограничения амплитуды. Частотный детектор.

Тема 4.7Малошумящие усилители

Основные требования к усилителям в РРЛ. Малошумящие усилители

МШУ. Основные типы МШУ.

Параметрические усилители ПУ.

Усилители на лампах бегущей волны и пролетных клистронах.

Практическая работа № 4 «Исследование технических характеристик МШУ»

Раздел 5  Построение сетей радиосвязи.

Тема 5.1 Тропосферные РРЛ

Особенности тропосферных РРЛ. Понятие разнесенного приема. Интерференция, замирания и борьба с ними.

Схема передатчика и приемника тропосферной РРЛ. Назначение узлов схемы.

Тема 5.2 Системы спутниковой связи

Принцип построения спутниковых систем передачи. Особенности спутниковых СГ1.

Системы с пассивной и активной ретрансляцией сигнала.

Схема земной станции. Схема бортового ретранслятора. Способы повышения качества приема сигналов.

Геостационарная орбита. Виды орбит: круговые, эллиптическая. Системы спутникового телевещания.

Тема 5.3 Мобильная радиосвязь

Определение и виды мобильной радиосвязи, их назначение и основные характеристики.

Транкинговая радиосвязь. Пейджинговая радиосвязь. Системы сотовой связи. Назначение и структурная схема базовой станции. Функции подвижной станции. Стандарт GSM. Процедура роуминга.

Практическая работа № 5 «Изучение транкинговой радиостанции»

Контроль планируемого результата обучения

При реализации настоящей типовой учебной программы предусмотрено проведение:

одного зачета.

Изучив дисциплину, студент должен:

знать:

- основные принципы радиорелейной связи;

- основные качественные показатели каналов РРЛ прямой видимости;

- особенности аппаратуры РРЛ прямой видимости;

- общие вопросы эксплуатации РРЛ.

_   о том, какие параметры могут быть реализованы в системах радиосвязи, работающих в различных диапазонах волн ОВЧ, УВЧ, СВЧ, КВЧ.

_ классификацию РРЛ по используемым диапазонам частот, пропускной способно

сти, по области применения и др. Виды станций: УРС, ОРС, ПРС. Структуру много

ствольной РРЛ.

уметь:

- составить блок-схему РРЛ и план частот по заданными условиям.

Иметь представление о:

- перспективах развития и совершенствования устройств РРСП и систем передачи  

ССС;

Ответ оценивается отметкой«5», если студент:

полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой;

изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности

точно используя техническую терминологию и символику;

правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;

показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,

применять их в новой ситуации при выполнении практического задания.

Ответ оценивается отметкой «4», если он удовлетворяет требованиям, но при этом имеет

один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие техническое содержание ответа; допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала; имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании технической терминологии, схемах, чертежах;

при изложении теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

не раскрыто основное содержание задания; обнаружено незнание или непонимание студентом большей части материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании технической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология