Давайте не будем игнорировать проблемы, а сделаем все, чтобы наши дети улыбались

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

 Цель нашего Клуба:

Повышение родительской компетенции в развитии и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Задачи Клуба:

ü формировать у родителей позитивное восприятие личности ребенка с нарушениями развития;

ü расширить видение родителями своих воспитательных функций в отношении умственно отсталого ребенка;

ü познакомить родителей со специальными коррекционными и методическими приемами, необходимыми для проведения занятий с проблемным ребенком в домашних условиях;

ü познакомить родителей с эффективными методами родительско-детского взаимодействия, воспитательными приемами, необходимыми для коррекции личности ребенка с отклонениями в развитии;

ü формировать у родителей мотивацию к взаимодействию со специалистами учреждения, участию в создании единого воспитательного пространства "Центр – семья"; 

ü мотивировать родителей на обращение за психологической помощью лично для себя, на участие в психологических тренингах;

ü способствовать расширению контактов с социумом, обеспечить возможность общения родителей, имеющих детей со схожими проблемами.

Формы работы Клуба:

ü мини-лекция – вводит в тематику занятия, сосредотачивает внимание на обсуждаемом вопросе, знакомит с новой информацией по проблеме;

ü дискуссия – обсуждение актуального вопроса; как правило, родители делятся личным опытом в решении проблем или обращаются за советом к группе;

ü просмотр видеосюжета с целью подчеркивания значимости обсуждаемой темы;

ü просмотр видеозаписи из жизни детей в ДДИ или слайд-фильм с комментарием - иллюстрация педагогических приемов работы с детьми, возможностей и достижений детей при грамотно организованном коррекционном процессе;

ü психологическое упражнение, игра – тренинг по заданной тематике;

ü практическое занятие (практикум) – овладение практическими умениями, знакомство с коррекционными методами и приемами работы с детьми;

ü детско-родительские практикумы – совместная продуктивная деятельность, позволяющая осознать родителю свои позиции, способы взаимодействия, сотрудничества с ребенком, свое реагирование на ситуацию, когда ребенок не соответствует ожиданиям; практика поиска методов и приемов привлечения ребенка к деятельности и пр.;

ü выставка учебных пособий – демонстрация учебного материала, доступного для использования в домашних условиях;

ü фотовыставки по клубным занятиям – информация о содержании прошедших клубных встреч, оживление опыта участия в клубных занятиях, в том числе, в детско-родительских; активизация положительных эмоций;

ü раздаточный материал (памятка, буклет, методическое пособие, видео/аудиозаписи, книга и пр.) для домашней методической копилки – для закрепления материала, поддержания интереса.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология