Взаимодействие педагогов доу с родителями воспитанников в рамках родительского клуба «растем и развиваемся вместе».

Ушхвани С.М.,

старший воспитатель

МДОУ «Детский сад № 68»

Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества, как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ.

Достижение данного ориентира возможно при создании условий для реализации воспитательного потенциала семьи, в совместной деятельности с образовательным учреждением. Поэтому так важно для успешного воспитания установления доверительных, партнерских отношений между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, взаимодействие с родительской общественностью, должно иметь дифференцированный характер, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью образовательной организации, уровень педагогической культуры.

При этом, коллеги, обращаю Ваше внимание, что для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей, охотнее будут устанавливать с ними контакт. Воспитатели должны постоянно повышать требования к себе, к своим педагогическим знаниям и умениям, своему отношению к детям и родителям, и самопрезентации.

С целью реализации положений федерального государственного стандарта, а также программы воспитания в МДОУ «Детский сад №68» реализуются различные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей, в том числе нетрадиционные. Сегодня мне хотелось бы более подробно рассказать о содержании и результатах работы родительского клуба «Растем и развиваемся вместе».

Цельюдеятельности родительского клуба является создание позитивного микросоциума, в котором каждый его участник (взрослый или ребенок) может творчески организовать свой досуг в процессе совместной деятельности.

Родительский клуб - предполагает установление между педагогами и родителями доверительных отношений, осознание значимости семьи в воспитании ребенка и возможности оказать им помощь в решении возникающих трудностей воспитания.

Клуб посещают родители, по желанию, нуждающиеся в помощи по вопросам воспитания детей. Чаще всего его участниками становятся родители вновь прибывших воспитанников 1-ой и 2-ой младших групп.  Состав родителей – участников клуба может меняться в зависимости от их потребности в занятиях в течение учебного года.

Привлекаем к участию многодетные семьи, которые охотно транслируют свой положительный опыт семейного воспитания.

Работа родительского клуба - это групповая работа с родителями, реализующая несколько таких функций, как:

- Коммуникативная, т.е. создание и сплочение родительского коллектива как совокупного объекта педагогической деятельности.

- Личностно-ориентированная функция, которая направленна на самоопределение, актуализацию личной ответственности родителей за воспитание и развитие детей, снятие психологических ограничений и раскрытие потенциальных воспитательных ресурсов родителей.

- Содержательно - направленная функция, нацелена на решение различных внутрисемейных взросло-детских проблем.

 4. Инструментальная - позволяющая выработать навыки и инструменты анализа реальных ситуаций, сформированности определенных знаний и умения всех участников образовательных отношений (детей, родителей и педагогов), овладеть навыками самоорганизации и самоуправления.

5. Диагностическая - позволяющую оценить взаимодействие родителей и детей, а также процесс деятельности педагога с родителями и детьми.

6. Развивающая (совместная деятельность) - подбор игр и игровых упражнений познавательного и развивающего характера, а также привлечение родителей к организации вечеров музыки, родительских гостиных, конкурсов, экскурсий, проектной деятельности и семейных праздников.

Родительский клуб «Растем и развиваемся вместе» работает уже 3 года. В работе клуба принимают участие специалисты и педагоги нашего ДОУ. Используется как очная форма, так и дистанционная через социальные сети ВКонтакты.

Ежегодно проводится сбор первичной информации. Обработка анкет позволяет получить сведения о том, что ожидают родители от ДОУ, очертить круг вопросов, увидеть трудности и проблемы родителей в воспитании, развитии детей в сотрудничестве с ДОУ.

Кроме того, стало понятно, что формы и методы работы с родителями, применяемые ранее (выступления на родительских собраниях, наглядная агитация и др.) оказались недостаточно эффективными, не позволяющими родителям занять активную позицию в образовательном процессе ДОУ.

На основании выявленных запросов родителей составляется программа и организуется работа клуба, а также проводиться трансляция успешного опыта семейного воспитания.

С родителями вновь поступивших воспитанников младших групп проводится работа по преодолению барьера недоверия родителей к ДОУ, установление и развитие доверительно-партнерских отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество.

- «Знакомство». Каждая семья выпускает семейную стенгазету под заголовком «Вот мы какие», описывает семейные увлечения.

- «Адаптация ребенка к условиям ДОУ» проходит в рамках мини-лекции. С целью осуществление практической подготовки родителей по вопросам адаптации детей к ДОУ. Созданы: буклеты, презентации.

- консультация специалистов «Роль семьи в гармоничном развитии ребенка». С целью оказание родителям консультационной и практической помощи, повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста. Созданы: памятки, презентация.

- «Учимся, играя» - мини-беседа. Созданы: каталог игр, презентация.

Данная работа позволяет заинтересовать и привлечь к активному участию родителей в организации конкурсов, экскурсий, проектной деятельности и семейных праздников.

Для получения обратной связи, а также оценки качества нашей совместной работы в рамках родительского клуба «Растем и развиваемся вместе» был определен итоговый мониторинг, по следующим основным критериям оценивания:

- степень вовлеченности родителей в образовательную деятельность

- степень вовлеченности в общественное управление

-  участие в мероприятиях

- приобретение положительного опыта взросло-детских отношений

По итогам мониторинга можно сделать вывод, родители посещающие клуб в 3 раза чаще принимают участие в жизни детского сада, являются организаторами совместных мероприятий, акций, проектов, как в своих группах, так и общесадовых.

По отзывам родителей занятия в клубе помогли сформировать такую среду воспитания и развития внутри семьи, при которой, ребенок развивается более гармонично. Мамы и папы научились вырабатывать единые требования к воспитанию, у них сформировались четкие ценностные представления об используемых в семье методах воспитания. Работа в клубе помогла некоторым родителям отказаться от телесного воздействия и использовать убеждение, похвалу, перспективу, а также личный пример – как главный метод воспитания.

В заключении, хочу сказать, что Родительский клуб - это перспективная и продуктивная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передачи опыта воспитании детей в различных семьях, а также способствует повышению педагогической компетентности родителей.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?