Запишите тему и цель занятия. . Инструкционная карта занятия. Составление схемы развития одного из понятий. Ход занятия. Внимательно прочитайте и выполните задания. Методические рекомендации к выполнению задания IV.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Запишите тему и цель занятия.

Инструкционная карта занятия

Составление схемы развития одного из понятий

Цель:отработать практические умения составлять схему развития естественнонаучного понятия по окружающему миру.

Ход занятия

Внимательно прочитайте и выполните задания

Задание I.Какой процесс отражён в следующей схеме:

Перенос пыльцы на рыльце пестика → в природе чаще встречается перекрёстное → осуществляется ветром, насекомыми → играет важную роль в жизни растения. Почему вы так решили?

Задание II. Выполните практическое задание №5, с. 116 учебного пособия.

Задание III.Выполните практическое задание №11, с.117 (используйте для ответа те свойства почвы, которые они рассматривают в начальной школе)

Задание IV. Составьте письменно схему развития одного естественнонаучного понятия по окружающему миру.

Методические рекомендации к выполнению задания IV.

Пример развития понятия «каменный уголь»

1.Восприятие предмета.  Полезное ископаемое, образовалось миллионы лет тому назад, находится в пониженных участках Земли.

2.Формирование представлений. Изучение свойств каменного угля и сравнение с другими полезными ископаемыми.

3.Формирование понятий. Каменный уголь – полезное ископаемое, которое добывают в шахтах и открытым способом. Крупнейшие месторождения в России: Воркута, Кузбасс. Используют каменный уголь как топливо и химическое сырьё.

Для ответа не используйте похожие понятия «полезные ископаемые», «железная руда» и т.д.

В презентации даны примеры понятий, которые рассматриваются в начальной школе.

В качестве дополнительного материала можете использовать в Интернете учебники «Окружающий мир» по программе «Школа России»

Желаю успеха!!!

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология