Особенности педагогической профессии

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Пимкина С.Д.

ТЭ-ЭТБ-21

Семинар 1

Введение в педагогику

1) Особенности педагогической профессии

2)Перспективы развития

3)Общая и профессиональная культура преподавателя в развитии общества

 В наши дни в развитых странах педагоги составляют наиболее многочисленную профессиональную группу, которая более чем вдвое превышает число инженеров и врачей.

Профессии типа «человек – человек», к которым относится и педагогическая профессия, отличаются двумя особенностями.

Первая особенность складывается из того, что профессия этого типа требует от человека как бы двойной подготовки: человедческой (нужно научиться и уметь устанавливать и поддерживать кон­такты с людьми, понимать их) и специальной (нужно быть подготовленным в той или иной области произ­водства, науки, искусства). Если организатор руководит группой людей, то он должен представ­лять сущность выполняемой ими работы. Это не означает, что он должен знать и уметь лучше всех. Это невозможно и не нужно. Например, руководитель балета не должен танцевать лучше балерин. Директор школы не знает досконально все предметы, как знают их учителя-предметники. Но осо­бенности труда подчиненных он должен представлять.

Вторая особенность этого типа профессии состоит в том, что главное содержание труда здесь сводится к взаимодействию между людьми. Если не ладится это взаимодействие, то деятельность неэффективна. Деятельность других представителей профессий типа «человек – человек» также требует взаимодей­ствия с людьми, но здесь это связано с тем, чтобы наилучшим образом понять и удовлетворить запросы человека. В профессии же педагога ведущая задача – понять общественные цели и на­править усилия других людей на их достижение.

В связи с этим педагогическая профессия стоит особняком в группе профессий «человек – человек», выделяясь в отдельную группу. Основные особенности, отличающие ее от других профессий этого типа, следующие:

1) она относится как к классу преобразующих, так и к классу управляющих профессий одновременно. Имея в качестве цели своей деятельности ста­новление и преобразование личности, педагог призван управлять процессом ее интеллектуального, эмоционального и физическо­го развития;

2) постоянство, длительность контактов педагога с учениками, воспитанниками, родителями. Между тем как в других професси­ях типа «человек – человек» (продавец, врач, психолог-консуль­тант) контакты фрагментарны и направлены прежде всего на удов­летворение конкретных потребностей человека, педагог взаимо­действует с одними и теми же людьми постоянно в течение дли­тельного времени;

3) большая роль нравственных отношений между педагогом и воспитанником. Ни в одной другой профессии типа «человек – человек» нравственные качества специалиста не имеют такого значения, как в педагогической профессии, поскольку важней­шим средством воспитания является пример педагога;

4) новые требования к современному компетентному специали­сту. Сегодня уже не достаточно того, что знает педагог, какими умени­ями и навыками он владеет. В понятие компетентности входит также и то, как относится к себе, к своей деятельности, к своему про­фессиональному и социальному окружению, какие смыслы педагог нахо­дит в окружающей деятельности, какие ценности отстаивает в сво­ей деятельности и какие перспективы утверждает;

5) коллективный характер. Если в других профессиях типа «человек – человек» результат, как правило, яв­ляется продуктом деятельности одного человека – представителя профессии, то в педагогической профессии очень трудно вычле­нить вклад каждого педагога в становление воспитанника. В этой связи в нее все шире входит в обиход понятие «совокупный субъект педагогической деятельности», под которым может пониматься педагогический коллектив образовательного учреждения либо круг тех педагогов, которые непосредственно имеют отношение к группе детей или отдельному ребенку.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии