поможет в работе над проектом.

Предлагаем памятку, которая

Разберёмся в значении некоторых слов:

Проект - это «продукт», созданный как результат проектной деятельности;

разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций.

Алгоритм разработки проекта таков: проблема – цель – результат.

После того как выявлена проблема и намечена цель, необходимо сделать следующее:

1. Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы – информация, умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать.)

2. Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта.)

3. Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на части)

4. Выбрать способы решения задач на каждом этапе.

5. Определить сроки выполнения работы (поэтапно и в целом).

Структура проекта такова: введение, основная часть, заключение.

Введение – часть, в которой необходимо указать тему, цель и задачи, гипотезу и способы проверки.

Цель творческого проекта – это модель желаемого конечного практического результата (продукта), который должен быть достигнут в итоге проведения творческой работы.

Цель и задачи - это наиболее важная часть любой проектной работы, требующая особого внимания и обдумывания.

Целью проекта является планируемый результат (итог, вывод, изделие) творческого проекта достигнутый как в результате индивидуальной работы, так и групповой.

Для достижения цели проекта необходимо, по сути, выполнить творческий проект следуя составленному плану.

Цель творческой работы равно как и цель проектной работы описывается учащимся школы простыми словами и одним-двумя предложениями во Введении творческого проекта!

Цель – это существительное!!!!!!!!

Простой план составления цели проекта.

Выберите одно из слов типа: изготовление, разработка, создание, усовершенствование, выполнение, пошив, рисование, вышивание, освоение (какого-либо ремесла).

2. Добавьте название изделия или объекта, над которым вы работаете.

3. Добавьте одну из фраз типа:

-в какой технике будет выполнено, из чего? (например, «изготовление в технике ручной вышивки», «из дерева»;

-каково применение изделия? (например «для украшения интерьера»)

-для кого будет предназначено? (например «для друга»);

-из чего изделие? (например «из дерева»;

-полезность изделия? (например, «которое поможет в борьбе с насекомыми»);

-чему или кому посвящено изделие? (например «посвященное Дню Победы»)

И что же у нас получится? Например:

-Изготовление украшения в технике «бисероплетение»

-Изготовление жилета и аксессуаров к нему.

Задачи творческого проекта.

Задачи – это глагол!

От указания цели проекта перейдем к формулировке конкретных задач проекта, которые предстоит решать в соответствии с ней в процессе работы над индивидуальным творческим проектом. Цели и задачи проекта идут одним блоком в творческом проекте.

Задачи творческого проекта - это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.

Для того, чтобы определить задачи творческого проекта, нужно последовательно отвечать себе на вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цели проекта?»

Обычно задачи творческой работы перечисляются (научиться..., разработать..., усовершенствовать..., ознакомиться..., освоить..., определить..., выбрать..., подобрать..., провести..., изучить..., развить..., соблюдать..., проанализировать..., закрепить... и т.п.).

В приведенных ниже примерах замените слово «Изделие» на название Вашего изделия, слово «Материалы» - на название Ваших материалов.

Изучить историю возникновения такого рода изделий;

Изучить изделие на возможность его утилизации;

Изучить положительное или отрицательное воздействие на организм человека изделия;

Изучить технологию изготовления изделия;

Изучить технологию моделирования изделия;

Изучить технологию расчета изделия (вязаного изделия);

Изучить историю технологии изготовления изделия;

Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.

Ознакомиться с основным приемом изготовления изделия, деталей изделия;

Ознакомиться с современными технологиями изготовления изделия;

Ознакомиться с историей создания такого рода изделий.

Разработать план изготовления изделия;

Разработать форму изделия;

Разработать дизайн изделия (диванных подушек);

Выбрать оригинальную технику изготовления изделия;

Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева);

Выбрать экологически чистый материал для изготовления изделия;

Научиться самостоятельно решать технологические задачи, логически мыслить, выбирать необходимые материалы и применять нужные инструменты;

Научиться правильно работать с материалами (полимерной глиной, фурнитурой);

Научиться обрабатывать материалы (сложную ткань, древесину).

Освоить технику изготовления изделия (резьбы, вышивки, приготовления, вязания, рисования);

Освоить технологию изготовления изделия (выпиливания лобзиком);

Освоить приёмы изготовления изделия в этой технике.

Усовершенствовать свои умения и навыки в изготовлении изделия (в рукоделии, шитье, резьбе);

Усовершенствовать навыки и умения в процессе выполнения (столярных, швейных, кулинарных) технологических операций.

Подобрать недорогой, экологически чистый и легкий в обработке материал;

Подобрать дизайн изделия;

Подобрать необходимые материалы и инструменты;

Произвести экономический расчёт стоимости изделия;

Провести работу по изучению подобных изделий;

Провести теоретический обзор литературы по изготовлению изделия;

Провести (экологический) анализ изделия.

Проанализировать, какие аналогичные изделия уже разработаны и имеются в продаже.

Закрепить навыки обработки материала (древесины, ткани);

Закрепить знания и умения в технике (вязания) в выполнении изделия;

Затратить минимум денежных средств на изготовление изделия.

Составить банк идей по созданию изделия;

Возобновить схему изделия или технологии изготовления с помощью компьютерной программы Excel;

Отработать навыки изготовления изделия (шитья на швейной машине);

Раскроить изделие;

Сшить изделие.

Приведем еще некоторые часто встречающиеся формулировки задачи проекта на примере предмета технологии в школе.

Выберите подходящие для вашего проекта формулировки задач из перечисленных ниже примеров.

Научиться оценивать свои способности;

Научиться выполнять любые технологические операции;

Научиться соблюдать технику безопасности;

Научиться использовать в работе чертежи и таблицы;

Научиться находить верные решения и оптимальные варианты;

Научиться выполнять сложные приёмы (приемы шитья, пайки);

Научиться изготавливать (вышивать) в технике (декоративного шва).

Определить цветовую гамму, возможности комбинирования;

Определить пути утилизации отходов.

Соблюдать аккуратность в работе;

Соблюдать правила техники безопасности;

Соблюдать санитарно-гигиенические требования.

Развить художественные и творческие способности;

Развить познавательный интерес, трудолюбие.

Проанализировать рисунки и выбрать лучший вариант для выполнения;

Подобрать цветовую гамму (тканей, красок, и т.п.);

Провести анкетирование среди своих сверстников.

Выполнить работу аккуратно и качественно.

Разработать конкурсы и развлечения.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США