Класс  (iv четверть, 4 урок). Преп. Малинина К. В. (сот. +7 992 028 8010). Слушание музыки. Https://cloud. Mail. Ru/public/5frp/2wpj6mb7v. Музыкальный букварь. Тема:  (В повторении). Новое  и.

23 класс  (IV четверть, 4 урок)

Преп. Малинина К.В. (сот. +7 992 028 8010)

Выполненные домашние задания, результаты изученного материала отправлять (на выбор):

· через социальные сети Viber, WhatsApp (сот. +7 992 028 8010)

·  В контакте –https://vk.com/ksenya_malinina

· На почтуmalinina-kv@mail.ru

Слушание музыки

https://cloud.mail.ru/public/5FrP/2wPj6MB7V

Музыкальный букварь

Тема:  (в повторении). Новое  и .

Помимо знакомых тебе длительностей, могут встречаться и другие их группировки. Сегодня мы познакомимся со следующими ритмическими фигурами:  - восьмая и две шестнадцатых (ритмослог - тИ-тири) и -две шестнадцатых и восьмая (ритмослог - тИри-ти).

Образовались эти ритмы от (ритмослог - ти-ри-ти-ри).

Как и четыре шестнадцатых, данные ритмы при счете занимают одну долю

Часто эти ритмы можно встретить в польке. Послушай музыкальные примеры, следя за нотами, чтобы прочувствовать данную ритмическую фигуру.

«Итальянская полька» С.В. Рахманиновhttps://www.youtube.com/watch?v=_pAeGBAfS3k

Задания:

Исполнение ритма запиши на видео и отправь на проверку.

2. Поработай над ритмическим рисунком с помощью видеоритма.

https://www.youtube.com/watch?v=KogDq0c7EG0&list=PLzPP1Evz0WkRAkDUUT-KvVs1CbRbgtdyu&index=11&t=14s

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры